GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO01Fácil⏱ medio

No fim da tarde, no cantinho macio da sala, Ravi (1 ano e 2 meses) explora uma caixa de panos. Ele puxa um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO01

Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, no cantinho macio da sala, Ravi (1 ano e 2 meses) explora uma caixa de panos. Ele puxa um tecido que faz barulho e, ao ouvir o som, a educadora para de dobrar roupas, olha para Ravi e diz seu nome com voz animada. Sofia, sentada perto, vira o rosto e sorri. Ravi solta o tecido, observa as duas por um instante e, em seguida, puxa o pano de novo. Quando a educadora repete o nome dele e bate palmas devagar, Ravi balança o corpo e tenta puxar mais uma vez, alternando o olhar entre a educadora e Sofia. Depois de alguns minutos, ele pega outro pano que não faz barulho e, ao não notar reação, volta ao tecido que faz som. Analise o episódio e identifique a situação análoga em que um bebê demonstra perceber que sua ação provoca uma resposta no adulto e na outra criança.

  1. A) Agitar um chocalho, esperar o adulto colocar na mão e só então fazer som, sem buscar o olhar do colega.
  2. B) Agitar um chocalho, soltar no chão ao primeiro som e engatinhar para longe sem observar ninguém.
  3. C) Agitar um chocalho, parar quando o adulto se aproxima e guardar o objeto antes que o colega reaja.
  4. D) Agitar um chocalho, notar o adulto olhar e o colega sorrir, e agitar de novo olhando para os dois.
  5. E) Agitar um chocalho, manter o mesmo ritmo por longo tempo e não olhar quando o adulto chama seu nome.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O episódio mostra Ravi puxando o tecido que faz barulho, observando a educadora e Sofia, repetindo a ação e alternando o olhar entre as duas. Isso indica que ele percebe que sua ação gera uma resposta no adulto e na outra criança. Passo 2: O que se procura é uma situação análoga, com a mesma sequência: a criança age, percebe a reação do adulto e do colega e repete a ação com atenção a eles. Passo 3: A alternativa D cumpre essa sequência. O bebê agita o chocalho, nota que o adulto olha e que o colega sorri, e volta a agitar olhando para os dois, exatamente como Ravi faz. Passo 4: A alternativa A está errada porque o bebê espera o adulto entregar o objeto e não busca o olhar do colega, ou seja, não há percepção de resposta social. Passo 5: A alternativa B está errada porque o bebê abandona o chocalho e se afasta sem observar ninguém, o oposto do que Ravi faz. Passo 6: A alternativa C está errada porque o bebê para e guarda o objeto ao ver o adulto se aproximar, evitando a reação em vez de buscá-la. Passo 7: A alternativa E está errada porque o bebê mantém o ritmo sem olhar para o adulto que o chama, portanto não há relação entre sua ação e a resposta dos outros. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a D, que é a análoga ao episódio e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe como o bebê percebe a reação dos adultos e da criança ao seu comportamento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a criança só age quando recebe o objeto do adulto e que não há percepção de resposta social enquanto ela brinca sozinha.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Interpreta que, ao soltar o objeto e se afastar, a criança já terminou a interação, sem perceber que ela ainda poderia observar a reação dos outros.

Por que engana: O aluno pode confundir a percepção da reação social com ações isoladas sem observar o olhar ou resposta dos outros.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que o bebê evita a atenção do adulto e guarda o objeto para não ser observado, quando o episódio mostra justamente a busca por essa atenção.

D Correta

Repete a ação depois de observar as reações, mostrando relação entre o que faz e o efeito no adulto e no outro bebê.

E Erradaerro: Conceitual

Entende que repetir a mesma ação por muito tempo já demonstra percepção da resposta do outro, mesmo sem olhar para quem chama seu nome.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção social e resposta

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interação social básica

📚 Reveja

Estude como bebês reconhecem e respondem a interações sociais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a percepção da reação social com ações isoladas sem observar o olhar ou resposta dos outros.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.