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História3ª sérieBNCC EM13CHS306Média⏱ longo

— Se a floresta ficou em pé no tempo da borracha, por que a cidade entrou em crise depois? A pergunta surgiu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS306

Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se a floresta ficou em pé no tempo da borracha, por que a cidade entrou em crise depois? A pergunta surgiu em um programa de rádio local que discutia a história econômica de um município amazônico. O convidado lembrou que, no fim do século XIX, seringais abasteciam o mercado externo por meio de casas comerciais que adiantavam mercadorias a extrativistas, criando dependência por dívidas e concentrando ganhos fora da região. Décadas mais tarde, a abertura de estradas facilitou a extração madeireira e a ocupação rápida de áreas de floresta: houve aumento do emprego por alguns anos, mas, com o esgotamento das áreas mais acessíveis e conflitos por terra, parte das serrarias fechou e muitos trabalhadores migraram. No debate, moradores defenderam que “memória econômica” pode orientar decisões atuais sobre como usar a floresta e gerar renda sem repetir ciclos de curto prazo. Com base no texto, elabore um critério para orientar um plano econômico local e identifique a diretriz que melhor combina lições dos dois modelos históricos, visando uso responsável dos recursos naturais e sustentabilidade econômica.

  1. A) Fortalecer cadeias florestais com manejo e beneficiamento local, diversificando produtos e reduzindo dependência de ciclos exportadores
  2. B) Retomar a lógica do adiantamento por intermediários, priorizando exportação de matéria-prima e aceitando dependência do crédito
  3. C) Concentrar a economia em um único produto de exportação, confiando que a alta de preços futuros garantirá prosperidade duradoura
  4. D) Proibir a exploração de recursos florestais e compensar a renda municipal apenas com transferências externas permanentes
  5. E) Expandir a derrubada para ampliar serrarias e pastagens, apostando que novas frentes sempre substituirão áreas esgotadas

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve dois modelos históricos. No primeiro, a borracha, seringais abasteciam o mercado externo com dependência de casas comerciais que adiantavam mercadorias, gerando dívidas e concentrando ganhos fora da região. No segundo, a extração madeireira após a abertura de estradas gerou emprego por alguns anos, mas o esgotamento das áreas acessíveis e os conflitos por terra levaram ao fechamento de serrarias e à migração de trabalhadores. Em comum, ambos dependem de um recurso explorado para exportação, com ciclos de curto prazo.
  2. O critério para um plano econômico local, extraído do texto, é que a renda deve ser gerada de forma contínua, com agregação de valor dentro do município, sem depender de um único ciclo exportador e sem esgotar a base natural.
  3. A alternativa A combina essas lições: o manejo florestal mantém a floresta produtiva (evitando o esgotamento do segundo modelo), o beneficiamento local retém renda na região (corrigindo a concentração de ganhos fora do município do primeiro modelo) e a diversificação de produtos reduz a dependência de ciclos exportadores. Essa é a diretriz que une uso responsável e sustentabilidade econômica.
  4. Por que as outras estão erradas: a B repete justamente a dependência por adiantamentos do primeiro modelo; a C aposta em um único produto, o que mantém a vulnerabilidade a ciclos de preço; a D proíbe a exploração e torna a renda dependente de transferências externas, o que não é sustentável nem fundamentado no texto; a E repete a derrubada predatória do segundo modelo, apostando em frentes que substituam áreas esgotadas.

💡 Dica: Analise os impactos históricos e relacione com sustentabilidade e uso responsável.

Alternativa por alternativa

A Correta

Sintetiza os problemas de dependência e curto prazo: mantém a floresta em pé, agrega valor e diversifica renda, evitando concentração externa.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a lição do primeiro modelo era apenas a eficiência do comércio com intermediários, ignorando que o texto aponta a dívida e a dependência como problemas.

Por que engana: Escolher alternativas que ignoram sustentabilidade ou dependência econômica histórica.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a especialização em um único produto é suficiente para gerar prosperidade, ignorando que o texto mostra a vulnerabilidade a ciclos de curto prazo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno assume que, para preservar a floresta, é preciso proibir qualquer exploração, sem perceber que o texto busca uso sustentável e geração de renda local.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a expansão de áreas de derrubada sempre compensa o esgotamento, repetindo o erro do segundo modelo histórico descrito no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sustentabilidade econômica e uso responsável

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

história econômica regional · impactos ambientais da economia

📚 Reveja

estude ciclos econômicos e sustentabilidade ambiental

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que ignoram sustentabilidade ou dependência econômica histórica.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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