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História5º anoBNCC EF05HI09Média⏱ medio

— Se não fosse a Dona Lúcia, eu teria faltado ao serviço — disse um morador, na reunião da rua. Depois de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI09

Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se não fosse a Dona Lúcia, eu teria faltado ao serviço — disse um morador, na reunião da rua. Depois de um apagão que deixou a região sem energia por horas, várias pessoas precisaram reorganizar a rotina. Enquanto alguns iam trabalhar mesmo com o transtorno, Dona Lúcia combinou com vizinhos um revezamento para ficar com as crianças pequenas no pátio do prédio. No mesmo dia, Seu Jonas apareceu com ferramentas para trocar um disjuntor do corredor, serviço combinado com o síndico. Maria juntou latinhas e papelão que estavam espalhados e levou tudo para vender no depósito. Felipe fez entregas de bicicleta para uma lanchonete próxima. Ana aproveitou as encomendas e preparou bolos para vender aos moradores. Ao final, alguém comentou que “trabalho de verdade” é só o que dá dinheiro na hora. Interprete o texto-base e identifique a situação que mostra uma forma de trabalho essencial para a comunidade, mas que pode ser desvalorizada por não envolver pagamento direto.

  1. A) Reconhecer como trabalho a troca do disjuntor feita com ferramentas a pedido do síndico.
  2. B) Reconhecer como trabalho a coleta de latinhas e papelão para vender no depósito.
  3. C) Reconhecer como trabalho a produção de bolos feita a partir de encomendas dos moradores.
  4. D) Reconhecer como trabalho o cuidado com as crianças feito no revezamento entre vizinhos.
  5. E) Reconhecer como trabalho as entregas de bicicleta feitas para uma lanchonete próxima.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. A pergunta pede a situação que mostra uma forma de trabalho essencial para a comunidade, mas que pode ser desvalorizada por não envolver pagamento direto. Note que a fala final, de que 'trabalho de verdade' é só o que dá dinheiro na hora, serve de contraste para a resposta.
  2. Analise cada situação. Seu Jonas troca um disjuntor combinado com o síndico, mas é um serviço pago ou combinado formalmente, sem a marca de trabalho invisível. Maria vende latinhas e papelão, atividade que gera dinheiro na hora, então não se encaixa na desvalorização. Felipe faz entregas remuneradas para uma lanchonete, também com pagamento direto. Ana vende bolos encomendados, outra atividade com retorno financeiro imediato.
  3. A situação de Dona Lúcia é a única em que o trabalho é essencial para a comunidade e não gera pagamento direto. Ela organiza um revezamento para cuidar das crianças pequenas no pátio, permitindo que outros moradores vão trabalhar, como mostra a fala do morador. Esse cuidado sustenta a rotina de todos, mas costuma ser desvalorizado por não aparecer como dinheiro.
  4. Por isso a alternativa D é a correta, e o gabarito oficial está certo. As demais estão erradas porque descrevem atividades com pagamento direto, como venda, encomenda, entrega e serviço combinado, que não ilustram a desvalorização pedida pelo enunciado.

💡 Dica: Identifique qual atividade atende a uma necessidade comunitária sem pagamento direto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado trabalho essencial a qualquer conserto técnico, sem perceber que o serviço do disjuntor é combinado com o síndico e não é o caso de trabalho não remunerado e desvalorizado.

Por que engana: O aluno pode considerar trabalho apenas as atividades que geram renda imediata, desvalorizando o cuidado das crianças realizado em cooperação pelos vizinhos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter considerado que coletar material reciclável é trabalho essencial por ajudar a limpeza do local, ignorando que a atividade gera dinheiro na hora, justamente o critério que o texto critica.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter visto a produção de bolos como trabalho invisível por ser feita em casa, mas esqueceu que as encomendas são vendidas aos moradores e geram pagamento direto.

D Correta

Mesmo sem pagamento, cuidar das crianças permite que outros trabalhem; é uma atividade com função social na comunidade.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter confundido a entrega de bicicleta com um serviço comunitário por atender uma lanchonete próxima, sem notar que se trata de atividade remunerada, com pagamento direto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Trabalho de cuidado comunitário

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Formas de trabalho e remuneração · Trabalho remunerado e não remunerado

📚 Reveja

Revise diferentes formas de trabalho, incluindo o trabalho doméstico e de cuidado não remunerado.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode considerar trabalho apenas as atividades que geram renda imediata, desvalorizando o cuidado das crianças realizado em cooperação pelos vizinhos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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