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Matemática6º anoBNCC EF06MA09Fácil⏱ curto

Em uma pesquisa com 80 estudantes, metade informou que gosta de Matemática. — Quantos estudantes gostam de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA09

Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa com 80 estudantes, metade informou que gosta de Matemática. — Quantos estudantes gostam de Matemática?

  1. A) 40
  2. B) 20
  3. C) 30
  4. D) 50
  5. E) 60

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que a pesquisa teve 80 estudantes e que metade deles informou gostar de Matemática.
  2. Metade de um total significa dividir esse total por 2, isto é, 80 dividido por 2.
  3. 80 dividido por 2 é igual a 40, portanto 40 estudantes gostam de Matemática.
  4. A alternativa B (20) estaria errada porque seria um quarto de 80, não a metade.
  5. A alternativa C (30) estaria errada porque não corresponde a nenhuma fração simples de 80 usada na questão.
  6. A alternativa D (50) estaria errada porque é mais que a metade do total.
  7. A alternativa E (60) estaria errada porque representa três quartos de 80.
  8. Conferindo, a metade de 80 é 40, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Metade significa dividir por 2.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. Metade de 80 é 40.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter dividido 80 por 4 em vez de por 2, tomando um quarto do total como se fosse metade.

Por que engana: O aluno pode confundir o conceito de metade, calculando um valor diferente de 50% do total, como 20 ou 30, por não entender que metade significa dividir por 2.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter feito uma estimativa aproximada ou um cálculo errado, sem usar a operação de divisão por 2 corretamente.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter subtraído 30 de 80 ou confundido metade com um valor próximo ao total, sem realizar a divisão exata.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter calculado três quartos de 80 ou somado uma parte extra ao valor, confundindo a fração pedida com outra.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado autossuficiente
Cobertura da habilidade cálculo de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto com referênci🧩 questão de aplicação
🎯 Conceito central

50% como metade

📌 Objetivo

reconhecer 50% como

🧱 Pré-requisitos

fração e porcentagem básicas

📚 Reveja

divisão por 2

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o conceito de metade, calculando um valor diferente de 50% do total, como 20 ou 30, por não entender que metade significa dividir por 2.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

resultado de pesquis

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