Em um livro de memórias, um avô conta como era o bairro quando ele era criança. Já uma foto antiga mostra ruas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um livro de memórias, um avô conta como era o bairro quando ele era criança. Já uma foto antiga mostra ruas sem asfalto e poucas casas no mesmo lugar. — Por que é importante comparar esses dois registros?
- A) Porque a foto antiga explica sozinha o que o avô quis dizer, dispensando a comparação entre as fontes.
- B) Porque ela mostra qual dos registros é mais bonito e, assim, facilita escolher o melhor relato sobre o bairro.
- C) Porque comparar os registros serve para substituir a memória do avô e usar apenas a fotografia como prova definitiva.
- D) Porque a comparação ajuda a confirmar informações e compreender melhor como o bairro mudou.
- E) Porque, ao juntar os dois registros, já é possível saber tudo sobre a vida de todos os moradores do bairro.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta dois registros sobre o mesmo bairro: o relato de memória do avô e uma foto antiga. A pergunta quer saber por que comparar essas duas fontes é importante. Passo 2: Ao cruzar uma fonte escrita pessoal, sujeita à memória e à perspectiva de quem narra, com um registro visual, é possível confirmar informações e perceber as diferenças entre o passado e o presente. Por isso, a alternativa D está correta: a comparação ajuda a confirmar informações e a compreender como o bairro mudou. Passo 3: A alternativa A está errada porque a foto não explica sozinha o que o avô quis dizer; um único registro não dispensa a comparação. Passo 4: A alternativa B está errada porque a beleza dos registros não é o critério para avaliar uma fonte histórica. Passo 5: A alternativa C está errada porque nenhuma fonte deve substituir a outra; a fotografia não é uma prova definitiva, e a memória do avô também tem valor como testemunho. Passo 6: A alternativa E está errada porque dois registros sobre um bairro não permitem saber tudo sobre a vida de todos os moradores; a comparação traz informações parciais, não totais. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, e o raciocínio para chegar a ele é o de que comparar fontes diferentes permite validar dados e entender transformações ao longo do tempo.
💡 Dica: Pense no que a comparação entre fontes permite verificar e compreender.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a foto, por ser um registro visual direto, dispensa a leitura e a comparação com o relato do avô, tratando-a como prova autossuficiente.
O aluno confunde o valor de uma fonte histórica com a sua estética, julgando que o registro mais bonito ou agradável é o mais útil para entender o bairro.
Por que engana: Achar que comparar serve apenas para escolher a fonte mais bonita ou mais confiável sem análise
O aluno entende que comparar fontes significa escolher uma delas como única prova definitiva e descartar a memória do avô, em vez de usar as duas para se complementarem.
Corresponde exatamente ao sentido histórico da comparação de fontes: confrontar registros diferentes para verificar informações e entender transformações ao longo do tempo.
O aluno superestima o alcance de dois registros, acreditando que reunir duas fontes sobre o bairro daria acesso completo à vida de todos os moradores, quando a comparação traz apenas informações parciais.
Raio-X da questão
Comparação de fontes históricas
Identificar a função
Noção de fonte histórica · Mudança e permanência no tempo
Memória, fotografia e mudança histórica
Achar que comparar serve apenas para escolher a fonte mais bonita ou mais confiável sem análise
Memória e patrimônio cultural
Curiosidade
História, fontes e m
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