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Física3ª sérieBNCC EM13CNT204Média⏱ 2 a 3 minu

Em um jogo de bilhar, uma bola em movimento atinge outra igual, inicialmente parada, e a primeira quase para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um jogo de bilhar, uma bola em movimento atinge outra igual, inicialmente parada, e a primeira quase para após o choque. — Essa situação permite concluir que

  1. A) as duas bolas passaram a se mover com a mesma velocidade, pois toda colisão entre corpos iguais distribui igualmente o movimento entre eles.
  2. B) a primeira bola recebeu um impulso oposto ao seu movimento e, por isso, o momento total do sistema aumentou depois da colisão.
  3. C) a energia cinética da primeira bola desapareceu quase toda e o momento total do sistema diminuiu durante o choque.
  4. D) o momento linear foi transferido em grande parte da primeira bola para a segunda, mantendo aproximadamente o momento total do sistema.
  5. E) a primeira bola perdeu todo o momento linear e a segunda ganhou exatamente o dobro, porque o choque sempre multiplica o movimento do corpo em repouso.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o princípio envolvido. Em uma colisão curta entre bolas sobre a mesa de bilhar, o atrito é desprezível durante o choque, então o momento linear total do sistema (duas bolas) se conserva, mesmo que a energia cinética não se conserve necessariamente.
  2. Analise o enunciado. A primeira bola, que estava em movimento, quase para após o choque. Pela conservação do momento, quase todo o momento que ela tinha foi transferido para a segunda bola, que estava parada e agora se move.
  3. Verifique a alternativa D. Ela afirma que o momento foi transferido em grande parte da primeira bola para a segunda e que o momento total se mantém aproximadamente, exatamente o que a conservação do momento e a observação descrevem. Portanto, D é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais alternativas. A está errada porque, se a primeira bola quase para, as bolas não podem ficar com a mesma velocidade. B está errada porque nenhum impulso pode aumentar o momento total de um sistema isolado durante a colisão. C está errada porque confunde energia cinética com momento linear e afirma que o momento total diminuiu, o que contraria a conservação. E está errada porque afirma que a primeira bola perdeu todo o momento, quando o enunciado diz apenas quase para, e porque não existe lei que faça o choque multiplicar o movimento do corpo em repouso.

💡 Dica: pense no que se conserva no sistema e no que passa de uma bola para a outra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que colisões entre corpos iguais sempre igualam as velocidades finais, ignorando que a primeira bola quase para e que o momento precisa ser conservado.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a primeira bola recebe um impulso contrário ao movimento e que isso aumenta o momento total, confundindo a ação sobre a bola com a variação do momento do sistema isolado.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde energia cinética com momento linear, achando que a diminuição da energia cinética implica diminuição do momento total do sistema.

Por que engana: confundir conservação do momento com conservação da energia cinética

D Correta

Afirma a conservação aproximada do momento linear no choque e descreve a transferência de quantidade de movimento entre as bolas, que é exatamente a conclusão física adequada.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta quase para como perda total de momento e acredita que o choque multiplica o movimento do corpo em repouso pelo dobro, sem aplicar a conservação do momento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade leitura fí
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ contextualizado e di🧩 interpretação concei
🎯 Conceito central

conservação do momento linear

📌 Objetivo

avaliar conservação

🧱 Pré-requisitos

momento linear · conservação em sistema isolado

📚 Reveja

quantidade de movimento e impulso

⚠️ Erro mais comum

confundir conservação do momento com conservação da energia cinética

🤝 Socioemocional

atenção aos dados e cuidado na leitura

🏫 Contexto

colisões unidimensio

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