No texto inicial de um aluno havia frases sem ponto final e nomes próprios escritos com letra minúscula. Após…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No texto inicial de um aluno havia frases sem ponto final e nomes próprios escritos com letra minúscula. Após a revisão, esses elementos foram corrigidos. — O que essa revisão demonstra sobre a escrita?
- A) Ela mostra que revisar o texto serve principalmente para mudar as ideias e deixar a opinião do autor mais forte.
- B) Ela mostra que revisar um texto também envolve ajustar a pontuação e o uso de letras maiúsculas.
- C) Ela mostra que revisar é importante só para corrigir a ortografia das palavras escritas de modo errado.
- D) Ela mostra que revisar serve apenas para trocar palavras repetidas e evitar repetições no texto.
- E) Ela mostra que revisar é necessário somente quando o texto vai ser traduzido para outra língua.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas falhas no texto do aluno: frases sem ponto final (problema de pontuação) e nomes próprios em letra minúscula (problema de uso de maiúsculas). Ambas foram corrigidas na revisão.
- Pergunta-se o que essa revisão demonstra sobre a escrita. A resposta sai diretamente dos fatos: revisar um texto envolve também ajustar a pontuação e o uso de letras maiúsculas.
- A alternativa B expressa exatamente essa conclusão, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o exemplo não trata de mudar ideias nem de reforçar opiniões, apenas de correções formais.
- A alternativa C está errada, pois a revisão descrita não envolve ortografia de palavras grafadas errado, e sim pontuação e maiúsculas.
- A alternativa D está errada, pois não há menção a repetição de palavras no texto.
- A alternativa E está errada, pois não há qualquer relação com tradução para outra língua.
💡 Dica: Observe o que foi corrigido no texto e relacione isso à função de revisar.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que revisar serve sobretudo para reformular ideias e fortalecer a argumentação, indo além dos ajustes formais mostrados no exemplo.
Resposta adequada porque interpreta a revisão como um processo de correção de aspectos convencionais da escrita, exatamente o que o texto indica.
O aluno restringe a revisão à ortografia, achando que só palavras grafadas errado precisam ser corrigidas, sem perceber que pontuação e maiúsculas também são revisadas.
O aluno associa revisão apenas à troca de palavras repetidas, um tipo de ajuste de estilo, e não percebe que o exemplo traz correções de outra natureza.
Por que engana: reduzir revisão apenas à ortografia ou ao conteúdo
O aluno associa revisão a situações específicas, como tradução, sem reconhecer que a revisão é uma etapa geral da escrita, presente em qualquer texto.
Raio-X da questão
revisão textual
Identificar funções
leitura e interpretação de enunciado · normas básicas de escrita
pontuação e uso de maiúsculas
reduzir revisão apenas à ortografia ou ao conteúdo
comunicação e expressão escrita
atenção aos detalhes
língua inglesa e esc
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