A coordenação escolar analisa um caso de ofensas em grupo e percebe que os autores usaram perfis falsos para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A coordenação escolar analisa um caso de ofensas em grupo e percebe que os autores usaram perfis falsos para esconder a identidade e evitar responsabilização. — Qual avaliação é mais adequada sobre essa estratégia dos agressores?
- A) O uso de perfis falsos aumenta a segurança dos agressores, mas também facilita a identificação rápida pelas autoridades.
- B) O uso de perfis falsos é aceitável, porque em ambientes digitais a identidade real não interfere na responsabilidade pelos atos praticados.
- C) O uso de perfis falsos facilita a agressão e dificulta a responsabilização, agravando o problema.
- D) O uso de perfis falsos torna a agressão menos grave, pois preserva o anonimato e reduz o impacto sobre as vítimas.
- E) O uso de perfis falsos protege a privacidade dos envolvidos e, por isso, é uma estratégia adequada para evitar conflitos em grupo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve ofensas em grupo praticadas por autores que usaram perfis falsos para esconder a identidade e evitar responsabilização. A pergunta pede a avaliação mais adequada sobre essa estratégia.
- Resolvendo por conta própria, a análise correta é que o anonimato facilita a agressão (o agressor sente menos receio de ser descoberto) e dificulta a responsabilização, o que agrava o problema. Essa é a alternativa C.
- A alternativa A está errada, pois afirma que o perfil falso facilita a identificação pelas autoridades, o que contraria o objetivo descrito no enunciado.
- A alternativa B está errada, pois defende que o uso de perfis falsos é aceitável, ignorando que a responsabilidade pelos atos depende da identificação do autor.
- A alternativa D está errada, pois sugere que o anonimato torna a agressão menos grave, o que inverte a relação entre anonimato e dano causado às vítimas.
- A alternativa E está errada, pois trata a estratégia de ocultação como adequada para evitar conflitos, quando o caso analisado mostra que ela serve para fugir da responsabilização por ofensas.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que avalia a estratégia de forma coerente com o enunciado.
💡 Dica: Veja se a ação favorece ou dificulta a identificação dos autores.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o perfil falso oferece segurança aos agressores mas acaba sendo facilmente rastreado, ignorando que o problema central é a dificuldade de responsabilização.
O aluno entende que, no ambiente digital, a identidade real não importa para a responsabilização, desconsiderando que a lei e a escola responsabilizam quem é identificado como autor.
Corresponde exatamente à avaliação conceitual esperada: esconder a identidade reduz a possibilidade de identificar os autores e amplia o dano da agressão.
O aluno associa anonimato a menor gravidade, supondo que, por não ser reconhecido, o agressor causa menos impacto nas vítimas, o que é uma intuição equivocada.
Por que engana: Achar que o anonimato torna a agressão menos grave ou mais aceitável.
O aluno confunde proteção legítima da privacidade com ocultação usada para atacar outras pessoas, tratando a estratégia de esconder identidade como adequada para evitar conflitos.
Raio-X da questão
Anonimato e responsabilização no ambiente digital.
Reconhecer o impacto
Identificação de autoria em ambientes digitais. · Responsabilidade por atos on-line.
Consequências do uso de perfis falsos.
Achar que o anonimato torna a agressão menos grave ou mais aceitável.
Cidadania digital
Empatia
Convivência digital
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