Um grupo desenhou quadrados e linhas para representar batidas fortes e fracas em uma sequência criada por ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo desenhou quadrados e linhas para representar batidas fortes e fracas em uma sequência criada por ele mesmo. — O que esse desenho musical permite ao grupo?
- A) Organizar e compartilhar a sequência rítmica antes da execução.
- B) Indicar apenas quais batidas devem ser mais fortes do que as outras.
- C) Permitir que cada integrante toque em qualquer ordem, sem combinar o padrão.
- D) Enfeitar a atividade com formas que deixam o trabalho mais bonito.
- E) Registrar a sequência para depois tocar exatamente do mesmo jeito.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o grupo criou uma sequência e a representou com quadrados e linhas, indicando batidas fortes e fracas. Ou seja, é uma forma de registro e notação do ritmo criado por eles. Passo 2: Pergunta-se o que esse desenho permite. Ao registrar a sequência de forma visual, o grupo consegue organizar o ritmo antes de tocar e compartilhar essa organização com os colegas, para que todos saibam o padrão a seguir. Esse é o papel principal de uma notação musical nesse contexto. Passo 3: A alternativa B está errada porque o desenho não serve apenas para indicar a intensidade das batidas; ele organiza a sequência inteira, e a palavra apenas torna a afirmação incorreta. Passo 4: A alternativa C está errada porque o desenho existe justamente para combinar o padrão, e não para permitir que cada um toque em qualquer ordem. Passo 5: A alternativa D está errada porque as formas têm função musical de representar batidas, e não decorativa. Passo 6: A alternativa E parece plausível, mas exagera: o desenho mostra apenas batidas fortes e fracas, sem informar duração, andamento ou outros detalhes, então não garante que a execução seja exatamente igual. A alternativa A é a mais segura e completa. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe para que serve o desenho na organização do grupo.
Alternativa por alternativa
Essa é a função correta do desenho musical: ele ajuda o grupo a planejar a ordem das batidas e combinar a sequência antes de tocar.
O aluno acredita que a notação serve somente para marcar quais batidas são mais fortes, ignorando que ela organiza toda a sequência rítmica.
O aluno entende que, em um grupo, cada músico pode tocar livremente, pois ignora que o registro existe para combinar e padronizar a execução.
O aluno imagina que os desenhos são apenas enfeites visuais, como em uma atividade artística sem função musical.
O aluno supõe que o registro garante reproduzir a música exatamente igual, sem perceber que o desenho traz apenas a informação de batidas fortes e fracas e não todos os detalhes da execução.
Por que engana: Confundir organização prévia com registro decorativo ou execução espontânea.
Raio-X da questão
Representação gráfica do ritmo.
Reconhecer a função
Noção de ritmo. · Leitura de símbolos simples.
Sequência rítmica e planejamento musical.
Confundir organização prévia com registro decorativo ou execução espontânea.
Trabalho em grupo.
Colaboração.
Arte, linguagem musi
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