Em um trabalho escolar, um grupo não usou notas musicais comuns. Em vez disso, desenhou setas para mostrar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um trabalho escolar, um grupo não usou notas musicais comuns. Em vez disso, desenhou setas para mostrar subida do som, círculos para marcar palmas e linhas onduladas para indicar sons longos. — O que esse exemplo evidencia sobre o registro musical criado pelo grupo?
- A) Ele mostra uma partitura tradicional, porque segue os símbolos musicais comuns usados nas aulas de música.
- B) Ele mostra uma partitura científica, porque os sinais foram usados para medir o volume e a intensidade do som.
- C) Ele mostra um conjunto de instruções de apresentação, porque as figuras servem para dizer quem deve bater palmas e quando.
- D) Ele mostra uma escrita musical convencional, porque qualquer forma de registrar sons já é considerada partitura comum.
- E) Ele mostra uma partitura criativa, porque usa sinais inventados para representar características do som.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um grupo que não usou notas musicais comuns e criou seus próprios sinais: setas para indicar subida do som, círculos para palmas e linhas onduladas para sons longos. Passo 2: Ou seja, o grupo inventou símbolos para representar características do som, como altura, tipo de batida e duração. Passo 3: Isso caracteriza um registro musical criativo, feito com sinais não convencionais. A alternativa E descreve exatamente isso. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a partitura tradicional segue símbolos comuns, o que o grupo não fez. Passo 5: A alternativa B está errada, pois os sinais não medem volume nem intensidade de forma científica, apenas representam características do som de maneira simbólica. Passo 6: A alternativa C está errada, pois os desenhos registram características sonoras e não funcionam apenas como instruções de apresentação. Passo 7: A alternativa D está errada, pois registrar sons não equivale a uma escrita convencional, e o grupo justamente se afastou das convenções. Passo 8: O gabarito oficial E está correto, pois a análise do enunciado confirma que o registro é criativo.
💡 Dica: Observe se os sinais foram inventados para representar sons.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer registro com símbolos é uma partitura tradicional, ignorando que o enunciado diz que o grupo não usou notas comuns.
Por que engana: Confundir partitura criativa com partitura tradicional.
O aluno associa registro musical a medição científica e acredita que setas e círculos medem volume e intensidade, o que não está no enunciado.
O aluno foca apenas na função prática de palmas e pensa que os desenhos são apenas instruções de coreografia, deixando de ver que eles representam características do som.
O aluno acredita que qualquer forma de registrar sons é partitura convencional, confundindo registro sonoro com notação musical convencional.
Esta é a interpretação correta: o grupo criou um registro musical não tradicional, usando símbolos próprios para indicar elementos sonoros como altura, duração e ritmo.
Raio-X da questão
Partitura criativa.
Reconhecer registro
Noção de som e ritmo. · Leitura de símbolos.
Representação de sons por símbolos.
Confundir partitura criativa com partitura tradicional.
Expressão artística.
Criatividade.
Linguagem musical e
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