Em uma campanha escolar sobre comunicação intercultural, estudantes analisaram quatro situações: uma…

Questão

Em uma campanha escolar sobre comunicação intercultural, estudantes analisaram quatro situações: uma apresentação formal em uma entrevista de estágio, uma conversa informal entre colegas, uma mensagem digital enviada a um professor e uma saudação usada em outro país. Eles observaram que expressões como “Good morning”, “Hi” e “Dear Professor” podem ser adequadas ou inadequadas dependendo do interlocutor, do meio e da situação. A atividade também discutiu que diferentes comunidades usam formas próprias de cumprimentar e demonstrar cortesia, sem que uma prática cultural seja automaticamente superior às demais. Com base no texto, qual habilidade de Língua Inglesa está sendo mobilizada na atividade descrita?

1. A) Analisar usos da língua em diferentes contextos sociais e culturais, reconhecendo que a adequação das escolhas depende da situação, do interlocutor e da comunidade.
2. B) Classificar as saudações pela quantidade de regras de cortesia, considerando mais corretas as formas usadas em situações formais.
3. C) Identificar a forma de cumprimento mais formal e recomendá-la para situações profissionais, escolares e informais.
4. D) Substituir expressões de diferentes comunidades por uma saudação padrão, garantindo compreensão semelhante em todas as situações.
5. E) Escolher a expressão que traduza literalmente a saudação em português, mantendo o mesmo sentido em qualquer comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Leia o texto com atenção. A atividade descrita analisa situações de comunicação (entrevista de estágio, conversa informal, mensagem a professor, saudação em outro país) e observa que expressões como "Good morning", "Hi" e "Dear Professor" são adequadas ou não conforme interlocutor, meio e situação.
2. Identifique o foco. O texto ressalta que comunidades diferentes têm formas próprias de cumprimentar e de demonstrar cortesia, e que nenhuma prática cultural é automaticamente superior às demais. Ou seja, o objetivo é perceber a relação entre língua, contexto social e cultura.
3. Resolva por conta própria. A habilidade mobilizada é analisar o uso da língua em diferentes contextos sociais e culturais, reconhecendo que a escolha adequada depende da situação, do interlocutor e da comunidade. Isso corresponde exatamente à alternativa A.
4. Verifique as demais. A alternativa B é errada porque hierarquiza as saudações pela quantidade de regras de cortesia, o que contraria a ideia de que nenhuma prática é superior. A alternativa C é errada porque recomenda uma única forma para todos os contextos, ignorando a adequação situacional. A alternativa D é errada porque propõe padronizar expressões, apagando a diversidade cultural que o texto valoriza. A alternativa E é errada porque tradução literal não considera o sentido pragmático e cultural da saudação.
5. Conclusão. A alternativa correta é A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe se a proposta valoriza comparação e adequação, não memorização de regras fixas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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