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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS103Média⏱ 1 a 2 minu

Russell via a análise lógica como uma forma de tornar explícitas as relações entre ideias. Isso ajuda a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Russell via a análise lógica como uma forma de tornar explícitas as relações entre ideias. Isso ajuda a perceber se a conclusão foi construída corretamente ou se houve salto indevido. — Que problema de raciocínio essa análise ajuda a evitar?

  1. A) Conclusões que parecem válidas, mas não decorrem de modo adequado das premissas apresentadas.
  2. B) Desvios para aspectos práticos, que fazem a conclusão depender mais da utilidade da ideia do que da sua validade lógica.
  3. C) Generalizações amplas demais, que transformam um caso isolado em regra válida para todos os casos.
  4. D) Contradições diretas entre ideias opostas, que impedem qualquer forma de encadeamento racional.
  5. E) Opiniões defendidas com firmeza, ainda que não estejam apoiadas em argumentos claros ou verificáveis.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que a análise lógica, segundo Russell, torna explícitas as relações entre as ideias, permitindo perceber se a conclusão foi construída corretamente ou se houve um salto indevido. Ou seja, o foco é verificar se a conclusão decorre das premissas.
  2. A alternativa A descreve exatamente esse problema: conclusões que parecem válidas, mas não decorrem adequadamente das premissas. Ao deixar as relações explícitas, a análise lógica mostra quando a conclusão não se segue do que foi afirmado, isto é, quando há um salto indevido.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Trata de desvios para a utilidade prática, justamente o oposto do que a análise lógica busca, que é avaliar a validade independentemente da utilidade.
  5. C) Descreve generalização apressada, que é um erro específico de indução, não o problema geral de conclusões mal construídas tratado pelo enunciado.
  6. D) Fala de contradições diretas entre ideias opostas, algo que o enunciado não menciona; a questão trata de conclusões que parecem válidas, não de contradições explícitas.
  7. E) Descreve opiniões firmes sem apoio argumentativo, que é um problema de retórica, não de estrutura lógica entre premissas e conclusão.
  8. Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a ideia de conclusão mal sustentada pelas premissas.

Alternativa por alternativa

A Correta

É a única que corresponde ao problema indicado pela análise lógica: aceitar uma conclusão sem sustentação suficiente nas premissas, com salto indevido no raciocínio.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a validade lógica com utilidade prática, supondo que uma ideia útil é também logicamente válida.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a análise lógica apenas ao erro de generalizar um caso isolado, sem perceber que o enunciado trata de conclusões em geral que não decorrem das premissas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que o problema central é a contradição entre ideias, quando o enunciado fala de conclusões que parecem válidas sem serem.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado análise lógica à firmeza ou convicção das opiniões, confundindo o problema de argumentação com o de estrutura lógica.

Por que engana: Confundir falta de prova com erro lógico na relação entre premissas e conclusão.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Análise de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e conceitual.🧩 Interpretação de con
🎯 Conceito central

Validade do raciocínio.

📌 Objetivo

Distinguir validade

🧱 Pré-requisitos

Premissa e conclusão. · Argumento válido.

📚 Reveja

Inferência e premissas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir falta de prova com erro lógico na relação entre premissas e conclusão.

🌎 Tema transversal

Educação para o pensamento crítico.

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico.

🏫 Contexto

Filosofia moderna e

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