Em um grupo de mensagens da turma, um aluno escreveu: “Gente, alguém pode me emprestar o caderno de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de mensagens da turma, um aluno escreveu: “Gente, alguém pode me emprestar o caderno de Ciências?”. — A forma de pedir indica que o aluno usou uma linguagem
- A) uma linguagem regional e incompreensível para quem não faz parte da turma.
- B) uma linguagem excessivamente formal, própria de uma situação acadêmica solene.
- C) uma linguagem agressiva e pouco educada, usada para chamar atenção dos colegas.
- D) uma linguagem técnica e científica, própria de explicações de Ciências.
- E) uma linguagem clara e adequada a uma interação cotidiana entre colegas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um aluno escreveu, em um grupo de mensagens da turma, a frase “Gente, alguém pode me emprestar o caderno de Ciências?”, e a questão pede que se identifique o tipo de linguagem empregada.
- Analise a frase. Ela usa “Gente” como forma de chamamento informal, tom amigável e direto, sem formalidades excessivas, e faz um pedido simples e educado. Não há gírias regionais, ofensas ou vocabulário técnico complexo.
- Relacione com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente isso: uma linguagem clara e adequada a uma interação cotidiana entre colegas.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois a frase é compreensível para qualquer pessoa da turma e não há marcas regionais. A alternativa B está errada, pois a frase não é solene nem formal, como seria em um ofício ou em um texto acadêmico. A alternativa C está errada, pois a frase não é agressiva, já que é um pedido cortês. A alternativa D está errada, pois, embora mencione a disciplina Ciências, a linguagem não é técnica nem científica.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se a fala combina com o contexto e com a relação entre os interlocutores.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer linguagem informal a uma variedade regional, supondo que a mensagem seria incompreensível para quem não é da turma. Não percebe que a frase é clara e universal.
O aluno confunde linguagem clara e educada com linguagem formal, imaginando que um pedido escolar deve sempre ser solene. Ignora o tom informal do grupo de mensagens entre colegas.
Por que engana: Trocar adequação ao contexto por formalidade excessiva ou por tipo de assunto.
O aluno interpreta a palavra “Gente” e o ponto de exclamação como tom agressivo ou chamativo, quando, no contexto, é apenas uma forma amigável de chamar os colegas. Não considera que o pedido é cortês.
O aluno se deixa levar pela menção à disciplina “Ciências” e acredita que a linguagem seria técnica por causa do assunto citado. Confunde o tema da mensagem com o tipo de linguagem usada.
Corresponde ao uso de linguagem adequada ao contexto comunicativo apresentado, com clareza e naturalidade na interação entre colegas.
Raio-X da questão
Adequação linguística.
Identificar adequaçã
Interpretação de texto. · Noção de situação comunicativa.
Registro e situação comunicativa.
Trocar adequação ao contexto por formalidade excessiva ou por tipo de assunto.
Convivência e uso responsável da comunicação digital.
Comunicação respeitosa.
Conversa em grupo de
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