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História3ª sérieBNCC EM13CHS103Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma aula de História, duas linhas do tempo sobre a ocupação de uma mesma cidade foram apresentadas. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de História, duas linhas do tempo sobre a ocupação de uma mesma cidade foram apresentadas. A primeira destaca a construção do porto, a chegada da ferrovia e o crescimento do comércio. A segunda mostra, no mesmo período, a permanência de bairros populares, festas religiosas e práticas de trabalho artesanal. — A situação descrita evidencia que a cronologia histórica não deve ser lida apenas como sequência de datas, porque ela também permite compreender

  1. A) a coexistência de permanências e mudanças em um mesmo período histórico, revelando sincronias e diacronias.
  2. B) a interpretação exclusiva da cidade pelo crescimento econômico, sem considerar aspectos culturais ou sociais do mesmo período.
  3. C) a relação direta de causa e efeito entre a construção do porto e o desaparecimento dos bairros populares e das festas religiosas.
  4. D) a sucessão linear dos fatos, mostrando que cada transformação elimina de imediato as formas de vida anteriores.
  5. E) a substituição completa das práticas antigas pelas novas atividades urbanas, indicando um progresso histórico sem permanências.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve duas linhas do tempo sobre a mesma cidade no mesmo período. A primeira mostra mudanças (porto, ferrovia, crescimento do comércio) e a segunda mostra permanências (bairros populares, festas religiosas, trabalho artesanal).
  2. A pergunta pede o que a situação permite compreender sobre a cronologia histórica, além de ser sequência de datas. A resposta está na ideia de que o tempo histórico é feito de ritmos diferentes, em que transformações e continuidades convivem ao mesmo tempo.
  3. A alternativa A afirma exatamente isso: a coexistência de permanências e mudanças em um mesmo período, revelando sincronias (o que ocorre ao mesmo tempo) e diacronias (o que muda ao longo do tempo). Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) reduz a cidade ao crescimento econômico, ignorando os aspectos culturais e sociais que o texto valoriza.
  6. C) pressupõe uma relação de causa e efeito direta que o enunciado não informa; a situação mostra coexistência, não eliminação.
  7. D) contradiz o próprio texto, pois a sucessão linear com eliminação imediata das formas anteriores não é o que a segunda linha do tempo evidencia.
  8. E) afirma substituição completa e ausência de permanências, justamente o oposto do que o texto descreve.

💡 Dica: Observe o que mudou e o que permaneceu no mesmo período.

Alternativa por alternativa

A Correta

É a única alternativa que interpreta a cronologia como análise histórica e não apenas como sucessão de datas, reconhecendo simultaneidade entre transformações e continuidades.

B Erradaerro: Interpretação

Acredita que a história de uma cidade se explica apenas pelo seu desenvolvimento econômico, deixando de lado cultura, festas e modos de trabalho.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que toda mudança provoca diretamente o fim de outras práticas, confundindo coincidência temporal com causalidade direta.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Entende a cronologia como uma linha reta em que cada fato substitui o anterior, sem perceber que processos históricos podem se sobrepor.

Por que engana: Ler a história como sequência linear de progresso, ignorando continuidades

E Erradaerro: Senso comum

Associa modernização urbana a progresso total, imaginando que as práticas antigas desaparecem por completo, o que é uma intuição do senso comum.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura Intermediá
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Relação en
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo, cont🧩 Compreensão históric
🎯 Conceito central

Permanência e mudança históricas

📌 Objetivo

Avaliar leitura hist

🧱 Pré-requisitos

Noção de tempo histórico · Mudança e permanência

📚 Reveja

Sincronia e diacronia

⚠️ Erro mais comum

Ler a história como sequência linear de progresso, ignorando continuidades

🌎 Tema transversal

Cidadania e patrimônio cultural

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico

🏫 Contexto

Urbanização e anális

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