Em um grupo de mensagens da turma, um estudante passa a receber comentários ofensivos, montagens com sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e debater sobre cyberbullying.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de mensagens da turma, um estudante passa a receber comentários ofensivos, montagens com sua imagem e piadas humilhantes todos os dias. Mesmo após pedir que parem, as postagens continuam e outras pessoas começam a compartilhar o conteúdo. — Com base na situação apresentada, que interpretação melhor explica o que está acontecendo no grupo de mensagens?
- A) Trata-se de uma divulgação normal de imagens, pois as montagens com a imagem do estudante estão sendo compartilhadas no grupo.
- B) Trata-se de uma crítica direta ao comportamento do estudante, pois as pessoas estão comentando a situação de forma aberta no ambiente virtual.
- C) Trata-se apenas de uma brincadeira entre colegas, porque os comentários acontecem em um grupo de mensagens da turma.
- D) Trata-se de um conflito isolado entre estudantes, já que as mensagens ofensivas começaram em um único momento.
- E) Trata-se de cyberbullying, pois há ofensa intencional e repetida em ambiente digital, com exposição e humilhação de uma pessoa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Há ofensas (comentários ofensivos, piadas humilhantes), repetição (todos os dias, continuam mesmo após o pedido para parar), exposição (montagens com a imagem do estudante) e ambiente digital (grupo de mensagens). Esses são os elementos que caracterizam o cyberbullying.
- Resolva por conta própria: a situação descreve agressão intencional, reiterada e feita pela internet contra um mesmo estudante, com a vítima sendo exposta e humilhada. A alternativa que nomeia exatamente esse fenômeno é a E.
- Compare com o gabarito oficial, que também indica a letra E. Concordamos.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: tratar como divulgação normal ignora que as montagens são humilhantes e que a vítima pediu que parassem.
- - B: não há crítica legítima ao comportamento do estudante; o conteúdo é ofensivo e a exposição visa humilhar.
- - C: uma brincadeira seria consensual e não continuaria após pedido de interrupção; aqui há sofrimento da vítima.
- - D: a situação não é pontual, pois as ofensas se repetem todos os dias e se espalham.
💡 Dica: Procure repetição, intenção de ferir e exposição pública.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que compartilhar imagens é apenas divulgação comum, sem considerar que as montagens são humilhantes e que a vítima pediu para parar.
O aluno confunde a exposição pública do conteúdo com uma crítica legítima ao comportamento da vítima, desconsiderando que o objetivo é ofender.
O aluno acredita que, por ser entre colegas de turma, a situação é brincadeira inofensiva, ignorando o sofrimento causado e a continuidade após o pedido de parar.
Por que engana: Confundir brincadeira, conflito ou crítica com agressão digital repetida.
O aluno entende que um conflito pontual explica o caso, sem notar que o texto descreve ofensas diárias e persistentes, com o início não sendo o ponto central.
Identifica corretamente a agressão repetida na internet, com intenção de ofender e humilhar, que é a definição de cyberbullying.
Raio-X da questão
Cyberbullying.
Reconhecer cyberbull
Bullying. · Uso responsável das mídias digitais.
Violência e ética no ambiente digital.
Confundir brincadeira, conflito ou crítica com agressão digital repetida.
Cidadania digital.
Empatia.
Redes sociais e grup
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