— Mas isso não vira só um concurso de fantasia? — perguntou uma funcionária ao ver a programação do festival…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mas isso não vira só um concurso de fantasia? — perguntou uma funcionária ao ver a programação do festival “Narrativas em Cena”, na biblioteca do bairro. No cartaz, além de leitura dramática e mostra de ilustração, havia “apresentações de cosplay inspirado em personagens literários”. O produtor cultural respondeu que muitos participantes costuram peças, adaptam materiais, estudam trechos do livro para construir gestos e falas e, no palco, comentam por que escolheram aquela personagem. Outra funcionária insistiu que o público “vai julgar só quem ficou mais parecido”. A mediadora sugeriu que a biblioteca explicite, no regulamento, o que será observado na apresentação e reserve um momento de conversa com o público após cada encenação, para destacar escolhas de criação. A equipe concordou em revisar os critérios antes de divulgar as inscrições. Analise o texto-base e identifique a decisão de organização do festival que mais contribui para legitimar o cosplay como produção artística, deslocando a avaliação do gosto pessoal para critérios de linguagem.
- A) Adotar critérios que valorizem escolhas de criação cênica e leitura do texto, e não apenas a semelhança visual.
- B) Adotar a separação do cosplay em uma atração recreativa, sem mediação, para não interferir na leitura do público.
- C) Adotar a exigência de formação profissional em teatro para permitir a inscrição apenas de intérpretes qualificados.
- D) Adotar a votação por aplausos como critério central para respeitar a opinião espontânea do público.
- E) Adotar a proibição de personagens conhecidos para garantir que toda apresentação seja totalmente original.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base mostra uma tensão: a funcionária acha que o cosplay é apenas fantasia e que o público julgaria só a semelhança visual. Para legitimar o cosplay como produção artística, a decisão precisa mudar o foco do critério, saindo do gosto pessoal ou da aparência para aspectos da linguagem cênica.
- Analisando o texto, o produtor destaca que os participantes costuram, adaptam materiais, estudam trechos do livro para construir gestos e falas e explicam suas escolhas no palco. A mediadora propõe explicitar no regulamento o que será observado e reservar conversa com o público para destacar escolhas de criação. Ou seja, o que legitima é a avaliação de processo e de linguagem.
- A alternativa A corresponde exatamente a isso: valoriza escolhas de criação cênica e leitura do texto, e não apenas a semelhança visual. Ela desloca a avaliação do gosto para critérios de linguagem.
- As demais alternativas estão erradas: B separa o cosplay como mero entretenimento, sem mediação, o que reforça a visão de que não é arte; C exige formação profissional, o que restringe a participação e não trata da avaliação da linguagem; D usa aplausos como critério central, o que mantém a avaliação no gosto espontâneo do público; E proíbe personagens conhecidos, o que não tem relação com a legitimação do cosplay como criação cênica e ainda contraria a proposta de estudar personagens literários.
- Portanto, o gabarito A está correto, pois é a única alternativa que altera o critério de avaliação para a dimensão artística da criação.
💡 Dica: Foque na decisão que valoriza critérios artísticos e não aparência.
Alternativa por alternativa
Sintetiza a proposta da mediadora: explicitar critérios e evidenciar processos de criação, enfrentando a disputa sobre “ser arte” no evento.
O aluno acredita que tirar o cosplay da mediação e tratá-lo como atração recreativa o protege de julgamentos e o valoriza. Na verdade, isso reforça a ideia de que não é produção artística.
O aluno associa legitimidade artística à formação profissional formal, supondo que só intérpretes treinados em teatro podem produzir arte. O texto não trata de exigência de qualificação, mas de critérios de avaliação.
O aluno entende que a opinião espontânea do público é o critério mais legítimo para avaliar arte, usando a intuição do dia a dia em vez de critérios de linguagem. Isso mantém a avaliação no gosto pessoal, que o texto busca superar.
Por que engana: Confundir avaliação artística com julgamento baseado apenas na aparência visual.
O aluno pensa que originalidade absoluta, obtida pela proibição de personagens conhecidos, é o que torna algo artístico. O texto valoriza justamente o estudo de personagens literários e as escolhas de criação sobre eles.
Raio-X da questão
critério artístico em cosplay
diagnostico
linguagem artística e cênica · interpretação de texto literário
estude critérios de avaliação artística e linguagem cênica
Confundir avaliação artística com julgamento baseado apenas na aparência visual.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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