— Você vai dançar a mesma coreografia de novo? — perguntou Lina ao grupo que ensaiava para a festa do bairro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você vai dançar a mesma coreografia de novo? — perguntou Lina ao grupo que ensaiava para a festa do bairro. A maioria tinha aprendido passos pelo aplicativo de vídeos curtos, que mostra desafios do momento e permite “corrigir” o movimento com efeito de espelho, suavizar a pele e ajustar automaticamente o ritmo da música. No último mês, os vídeos do grupo receberam mais curtidas quando usaram esses recursos. Ao mesmo tempo, alguns integrantes passaram a evitar aparecer sem filtros e a repetir apenas os trechos que o aplicativo mais recomenda. O coreógrafo percebeu que a dança, antes criada a partir das histórias do bairro e das diferenças de corpo do grupo, estava ficando parecida com dezenas de vídeos iguais na plataforma. Ele quer continuar usando o aplicativo, mas sem perder a autoria e a diversidade do coletivo. Com base no texto, identifique a decisão do coreógrafo que aplica um uso crítico das TDIC, reduzindo a padronização imposta pela plataforma e fortalecendo a formação artística do grupo.
- A) Diversificar referências e discutir filtros e tendências antes de criar e publicar a coreografia do grupo.
- B) Repetir apenas os trechos mais recomendados, porque o número de curtidas mostra o que é melhor para o grupo.
- C) Aplicar filtros em todos para igualar aparência e movimento, evitando críticas e aumentando a chance de viralizar.
- D) Seguir a coreografia do desafio do momento e manter o espelho automático, pois isso garante execução mais correta.
- E) Abandonar o aplicativo e proibir qualquer gravação, para impedir que a internet influencie a dança apresentada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um grupo que começou a padronizar sua dança sob influência do aplicativo: filtros, espelho automático, ajuste de ritmo, repetição dos trechos mais recomendados e medo de aparecer sem filtros. O coreógrafo percebe que a coreografia, antes ligada às histórias do bairro e às diferenças de corpo, está ficando parecida com dezenas de vídeos iguais.
- A pergunta pede a decisão que aplica um uso crítico das TDIC, ou seja, que usa a tecnologia com consciência, sem ser conduzido por ela, reduzindo a padronização e fortalecendo a formação artística do grupo. Ele quer continuar usando o aplicativo, mas sem perder autoria e diversidade.
- A alternativa A corresponde a isso: diversificar referências (histórias do bairro, outras fontes, corpos diferentes) e discutir filtros e tendências antes de criar e publicar. Isso devolve o processo criativo ao grupo e questiona a lógica da plataforma.
- A alternativa B é errada porque repetir apenas os trechos recomendados é justamente a padronização que o texto critica; o número de curtidas não define o que é melhor artisticamente.
- A alternativa C é errada porque igualar aparência e movimento com filtros reforça a homogeneização e a busca por viralização, contrariando a diversidade do coletivo.
- A alternativa D é errada porque seguir o desafio do momento e manter o espelho automático entrega a autoria à plataforma e ao padrão de execução do algoritmo.
- A alternativa E é errada porque abandonar o aplicativo e proibir gravações é um extremo que não representa uso crítico; o coreógrafo quer continuar usando a ferramenta, e o texto não sugere que a tecnologia deva ser banida.
- Conclusão: a resposta correta é a A, pois é a única que combina uso consciente da tecnologia, preservação da autoria e fortalecimento da formação artística.
💡 Dica: Analise a decisão do coreógrafo que valoriza a diversidade e o uso crítico da tecnologia.
Alternativa por alternativa
Usa a tecnologia como ferramenta, mas analisa seus efeitos (filtros e recomendações) para preservar autoria e diversidade.
O aluno acredita que curtidas indicam qualidade artística e que, por isso, repetir os trechos mais recomendados seria a melhor estratégia para o grupo.
Por que engana: Escolher a alternativa que valoriza apenas a popularidade ou a padronização, ignorando a diversidade e autoria.
O aluno entende que uniformizar a aparência com filtros protege o grupo de críticas e aumenta o alcance, sem perceber que isso aprofunda a padronização que o texto questiona.
O aluno associa execução correta a seguir o padrão do algoritmo e do desafio do momento, confundindo precisão técnica com fidelidade a um modelo imposto pela plataforma.
O aluno supõe que a única forma de evitar a influência da internet é abandonar totalmente a tecnologia, ignorando que o texto busca um uso crítico e não a exclusão do aplicativo.
Raio-X da questão
uso crítico das TDIC
diagnostico
interpretação de texto · pensamento crítico
estude o impacto das tecnologias digitais na diversidade cultural e artística
Escolher a alternativa que valoriza apenas a popularidade ou a padronização, ignorando a diversidade e autoria.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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