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— Você vai dançar a mesma coreografia de novo? — perguntou Lina ao grupo que ensaiava para a festa do bairro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG702

Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Você vai dançar a mesma coreografia de novo? — perguntou Lina ao grupo que ensaiava para a festa do bairro. A maioria tinha aprendido passos pelo aplicativo de vídeos curtos, que mostra desafios do momento e permite “corrigir” o movimento com efeito de espelho, suavizar a pele e ajustar automaticamente o ritmo da música. No último mês, os vídeos do grupo receberam mais curtidas quando usaram esses recursos. Ao mesmo tempo, alguns integrantes passaram a evitar aparecer sem filtros e a repetir apenas os trechos que o aplicativo mais recomenda. O coreógrafo percebeu que a dança, antes criada a partir das histórias do bairro e das diferenças de corpo do grupo, estava ficando parecida com dezenas de vídeos iguais na plataforma. Ele quer continuar usando o aplicativo, mas sem perder a autoria e a diversidade do coletivo. Com base no texto, identifique a decisão do coreógrafo que aplica um uso crítico das TDIC, reduzindo a padronização imposta pela plataforma e fortalecendo a formação artística do grupo.

  1. A) Diversificar referências e discutir filtros e tendências antes de criar e publicar a coreografia do grupo.
  2. B) Repetir apenas os trechos mais recomendados, porque o número de curtidas mostra o que é melhor para o grupo.
  3. C) Aplicar filtros em todos para igualar aparência e movimento, evitando críticas e aumentando a chance de viralizar.
  4. D) Seguir a coreografia do desafio do momento e manter o espelho automático, pois isso garante execução mais correta.
  5. E) Abandonar o aplicativo e proibir qualquer gravação, para impedir que a internet influencie a dança apresentada.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um grupo que começou a padronizar sua dança sob influência do aplicativo: filtros, espelho automático, ajuste de ritmo, repetição dos trechos mais recomendados e medo de aparecer sem filtros. O coreógrafo percebe que a coreografia, antes ligada às histórias do bairro e às diferenças de corpo, está ficando parecida com dezenas de vídeos iguais.
  2. A pergunta pede a decisão que aplica um uso crítico das TDIC, ou seja, que usa a tecnologia com consciência, sem ser conduzido por ela, reduzindo a padronização e fortalecendo a formação artística do grupo. Ele quer continuar usando o aplicativo, mas sem perder autoria e diversidade.
  3. A alternativa A corresponde a isso: diversificar referências (histórias do bairro, outras fontes, corpos diferentes) e discutir filtros e tendências antes de criar e publicar. Isso devolve o processo criativo ao grupo e questiona a lógica da plataforma.
  4. A alternativa B é errada porque repetir apenas os trechos recomendados é justamente a padronização que o texto critica; o número de curtidas não define o que é melhor artisticamente.
  5. A alternativa C é errada porque igualar aparência e movimento com filtros reforça a homogeneização e a busca por viralização, contrariando a diversidade do coletivo.
  6. A alternativa D é errada porque seguir o desafio do momento e manter o espelho automático entrega a autoria à plataforma e ao padrão de execução do algoritmo.
  7. A alternativa E é errada porque abandonar o aplicativo e proibir gravações é um extremo que não representa uso crítico; o coreógrafo quer continuar usando a ferramenta, e o texto não sugere que a tecnologia deva ser banida.
  8. Conclusão: a resposta correta é a A, pois é a única que combina uso consciente da tecnologia, preservação da autoria e fortalecimento da formação artística.

💡 Dica: Analise a decisão do coreógrafo que valoriza a diversidade e o uso crítico da tecnologia.

Alternativa por alternativa

A Correta

Usa a tecnologia como ferramenta, mas analisa seus efeitos (filtros e recomendações) para preservar autoria e diversidade.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que curtidas indicam qualidade artística e que, por isso, repetir os trechos mais recomendados seria a melhor estratégia para o grupo.

Por que engana: Escolher a alternativa que valoriza apenas a popularidade ou a padronização, ignorando a diversidade e autoria.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que uniformizar a aparência com filtros protege o grupo de críticas e aumenta o alcance, sem perceber que isso aprofunda a padronização que o texto questiona.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa execução correta a seguir o padrão do algoritmo e do desafio do momento, confundindo precisão técnica com fidelidade a um modelo imposto pela plataforma.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a única forma de evitar a influência da internet é abandonar totalmente a tecnologia, ignorando que o texto busca um uso crítico e não a exclusão do aplicativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

uso crítico das TDIC

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · pensamento crítico

📚 Reveja

estude o impacto das tecnologias digitais na diversidade cultural e artística

⚠️ Erro mais comum

Escolher a alternativa que valoriza apenas a popularidade ou a padronização, ignorando a diversidade e autoria.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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