— A caixa de som vai ficar sem bateria de novo? — perguntou Júlia, olhando o carregador que não funcionava. O…

Questão

— A caixa de som vai ficar sem bateria de novo? — perguntou Júlia, olhando o carregador que não funcionava. O grupo do bairro estava ensaiando uma dança urbana para se apresentar na festa da quadra. Eram 12 estudantes e havia 30 minutos de treino, mas a caixa de som só aguentaria cerca de 10 minutos. Na sequência criada, eles começam em linha, fazem dois deslocamentos diagonais e terminam formando um “V”. Quando ensaiavam sem música, cada um fazia o movimento no seu tempo. Quando o som voltava, alguns adiantavam a entrada, outros atrasavam e o grupo se esbarrava no segundo deslocamento. A ideia era aproveitar o tempo sem som para chegar mais preparado ao momento de dançar com a música. Com base no texto, identifique a ação de treino que ajuda o grupo a aprender a relação entre ritmo e deslocamento, mesmo quando estiver ensaiando sem música.

1. A) Acelerar a música nos minutos finais para “acostumar” o corpo a não errar o tempo
2. B) Treinar cada passo parado no lugar até ficar perfeito, deixando os deslocamentos para o final
3. C) Marcar contagens de 8 tempos com palmas e combinar pontos no chão para cada troca de direção
4. D) Repetir a coreografia somente quando a música estiver tocando, para não “viciar” o corpo
5. E) Trocar a formação final em “V” por uma roda, para diminuir as chances de colisão

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto diz que, sem música, cada estudante fazia o movimento no seu tempo, e que, ao voltar o som, alguns adiantavam e outros atrasavam, causando esbarrões no segundo deslocamento. O problema central é a falta de um tempo comum e de pontos de referência espaciais. Passo 2: A pergunta pede uma ação de treino que ensine a relação entre ritmo e deslocamento mesmo sem música. A alternativa C resolve exatamente isso: contagens de 8 tempos marcadas com palmas criam uma pulsação externa que o grupo pode seguir sem som, e combinar pontos no chão para cada troca de direção organiza onde cada pessoa deve estar em cada tempo. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A depende da música e só acelera o problema, sem ensinar a relação entre ritmo e deslocamento. B separa passo e deslocamento, justamente o que o texto aponta como causa do erro, e adia o trabalho do ritmo conjunto. D impede o treino sem som, que é exatamente o que a questão propõe como alternativa. E muda a formação, mas não ensina ritmo nem deslocamento sincronizado, apenas evita a colisão de forma artificial. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a C, que é também o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a ação que relaciona ritmo e deslocamento no treino sem música.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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