— Quando eu levantar o lenço verde, vocês andam; com o amarelo, andam bem devagar; com o vermelho, param como…

Questão

— Quando eu levantar o lenço verde, vocês andam; com o amarelo, andam bem devagar; com o vermelho, param como estátua! — explicou a educadora. No corredor coberto do centro comunitário, seis crianças brincavam de “trânsito do corpo”. O espaço era comprido, mas estreito. Nas primeiras rodadas, duas crianças correram no verde, esbarraram nos colegas e precisaram se apoiar na parede para não cair. Outras paravam só depois de dar mais dois passos no vermelho, ocupando o caminho de quem vinha atrás. A educadora percebeu que a brincadeira estava animada, mas que o grupo ainda precisava ajustar o jeito de usar o corpo para caber no espaço, mudar de ritmo e respeitar a segurança dos colegas, sem acabar com o jogo. Analise a situação e identifique a ação da educadora que melhor favorece que as crianças usem o corpo com mais controle e adequação às regras e ao espaço da brincadeira.

1. A) Marcar uma trilha no chão e retomar as cores do lenço para combinar ritmo, paradas imediatas e distância do colega à frente.
2. B) Substituir a brincadeira por outra sentada, evitando deslocamentos para que ninguém esbarre nos colegas.
3. C) Tirar da brincadeira as crianças que esbarraram e continuar com o grupo, sem revisar o modo de se deslocar e parar.
4. D) Manter as regras como estão e repetir apenas “cuidado para não bater”, sem mudar a organização do corredor.
5. E) Pedir que no lenço verde todos corram para “chegar primeiro”, mantendo o mesmo corredor estreito para aumentar a animação.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o problema apresentado no texto. As crianças correm no verde e esbarram, param tarde demais no vermelho (dão mais dois passos) e ocupam o caminho dos colegas num corredor estreito. O objetivo é que usem o corpo com mais controle e adequação às regras e ao espaço.
2. Analise o que a ação ideal precisa fazer. Ela deve atacar as três dificuldades ao mesmo tempo: o ritmo (verde, amarelo e vermelho), a parada (imediata no vermelho) e a distância entre os colegas, respeitando o espaço estreito.
3. Avalie a alternativa A. Marcar uma trilha no chão organiza o espaço e reduz esbarrões; retomar as cores do lenço combina ritmo com as regras da educadora; exigir paradas imediatas e distância do colega à frente trabalha exatamente o controle do corpo. Por isso ela é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
4. Avalie as demais alternativas. B está errada porque elimina a brincadeira e o próprio deslocamento que precisa ser controlado, sem ensinar o controle. C está errada porque exclui as crianças em vez de ensinar a se deslocar e parar melhor, o que não corrige o problema do grupo. D está errada porque apenas repetir um aviso genérico não muda a organização do corredor que causa os esbarrões. E está errada porque incentiva a corrida competitiva e mantém o corredor estreito, o que agrava o problema de segurança e de controle.

💡 Dica: Analise as ações da educadora para promover segurança e controle corporal na brincadeira.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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