Na roda de conversa sobre animais, a criança diz o que sabe, escuta o colega e depois acrescenta uma nova…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de conversa sobre animais, a criança diz o que sabe, escuta o colega e depois acrescenta uma nova ideia ao assunto. — O que mostra que a conversa foi interativa?
- A) A criança falou sem ouvir o colega e mudou de assunto para outro animal.
- B) A criança escutou o colega e acrescentou uma ideia que continuou falando sobre animais.
- C) A criança respondeu rápido, mostrando que sabia falar com segurança durante a roda.
- D) A criança contou uma história de viagem, sem relação com os animais da roda.
- E) A criança repetiu o que o colega disse, sem trazer nenhuma ideia nova ao tema.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber o que mostra que a conversa foi interativa, ou seja, que houve troca entre as crianças. Essa troca aparece quando uma criança ouve o colega e reage ao que ele disse. Passo 2: No enunciado, a criança diz o que sabe, escuta o colega e depois acrescenta uma nova ideia ao assunto. Essa sequência de falar, escutar e contribuir mostra diálogo real. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente isso: a criança escutou o colega, acrescentou uma ideia e continuou falando sobre animais, mantendo o tema da roda. Passo 4: A alternativa A está errada porque a criança não ouviu o colega e mudou de assunto, o que mostra falta de interação. Passo 5: A alternativa C está errada porque a rapidez e a segurança ao falar não provam que houve escuta nem troca com os colegas. Passo 6: A alternativa D está errada porque a história de viagem não tem relação com os animais, quebrando o tema da conversa. Passo 7: A alternativa E está errada porque apenas repetir o colega não traz contribuição nova, então não há construção conjunta do assunto. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a letra B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a fala que mostra escuta do colega e acréscimo ao tema.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que interagir é apenas falar na sua vez, sem considerar a escuta do colega. Também pode ter se confundido com a ideia de mudança de assunto como sinal de criatividade.
Essa alternativa expressa exatamente os dois elementos da conversa interativa: escuta atenta e acréscimo de uma nova ideia ligada ao tema.
O aluno pode ter associado interação a desempenho oral, como rapidez e segurança ao falar, sem perceber que a questão pede evidência de escuta e troca.
O aluno pode ter achado que qualquer fala espontânea da criança demonstra participação, mesmo quando o conteúdo sai do tema da roda.
O aluno pode ter entendido que repetir a fala do colega mostra atenção e, por isso, interação. Não percebeu que a questão exige acrescentar algo novo ao assunto.
Por que engana: Confundir falar muito com interagir
Raio-X da questão
Interação oral
Reconhecer escuta e
Escutar o interlocutor · Manter relação com o tema
Escuta atenta e retomada do assunto
Confundir falar muito com interagir
Conviver e dialogar
Escuta ativa
Roda de conversa na
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