Na contação de uma lenda, o adulto pergunta o que as crianças acham que vai acontecer e elas respondem com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na contação de uma lenda, o adulto pergunta o que as crianças acham que vai acontecer e elas respondem com hipóteses diferentes. — O que essa troca mostra sobre a interação das crianças?
- A) Mostra que elas estão só imaginando coisas soltas, sem relação com a pergunta feita na história.
- B) Mostra que elas prestam atenção só para esperar a resposta certa do adulto depois.
- C) Mostra que elas apenas repetem a fala do adulto, sem precisar pensar no que foi perguntado.
- D) Mostra que elas já sabem exatamente o que vai acontecer na lenda antes de ouvir a continuação.
- E) Mostra que elas ouvem a pergunta, pensam sobre a história e respondem com ideias próprias.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A situação descrita é uma contação de lenda em que o adulto pergunta às crianças o que acham que vai acontecer, e elas dão hipóteses diferentes entre si.
- Analisando o que a troca revela: as crianças ouvem a pergunta, pensam sobre o enredo e formulam respostas próprias. Isso mostra participação ativa, raciocínio e compreensão da história.
- Por que a alternativa E está correta: ela descreve exatamente essa sequência de escuta, reflexão e resposta com ideias próprias, que é o que o enunciado evidencia.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque as hipóteses surgem como resposta direta à pergunta feita, portanto não são ideias soltas e sem relação com o texto.
- B) Está errada porque não há indício de que as crianças estejam esperando uma resposta certa; o enunciado fala em hipóteses diferentes, e não em busca de acerto.
- C) Está errada porque hipóteses diferentes não são repetição da fala do adulto; ao contrário, indicam elaboração própria.
- D) Está errada porque, se soubessem exatamente o que vai acontecer, não haveria hipóteses variadas, e a pergunta perderia sentido.
- Conclusão: a interação mostrada é de participação ativa e pensamento próprio, o que torna E a alternativa correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se a ação envolve escuta, pensamento e resposta própria.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, por as respostas serem variadas, elas não têm relação com a história. Ele confunde diversidade de respostas com falta de conexão com o texto.
O aluno supõe que a atenção das crianças serve apenas para descobrir a resposta 'correta' do adulto, uma visão de escuta passiva voltada à avaliação.
O aluno acredita que, como as crianças respondem à pergunta, estão apenas reproduzindo o que ouviram, sem elaboração própria.
Por que engana: confundir resposta própria com repetição ou adivinhação sem base
O aluno entende que as crianças já conhecem a história e por isso teriam certeza do desfecho, ignorando que hipóteses diferentes indicam incerteza e reflexão.
Corresponde ao comportamento esperado na interação oral: escuta atenta, elaboração de pensamento e produção de respostas autorais.
Raio-X da questão
interação oral com hipóteses
identificar particip
escuta atenta · participação em conversa
produção de respostas autorais
confundir resposta própria com repetição ou adivinhação sem base
convivência e escuta respeitosa
confiança para se expressar
roda de leitura ou c
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