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Escuta, Fala, Pensamento e ImaginaçãoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03EF09Média⏱ 2 a 3 minu

A professora propõe que cada criança conte uma parte de uma história inventada pelo grupo, sem repetir…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03EF09

Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A professora propõe que cada criança conte uma parte de uma história inventada pelo grupo, sem repetir exatamente o que o colega disse. — Qual é o principal efeito dessa proposta interativa?

  1. A) As crianças treinam a pronúncia correta das palavras enquanto cada uma fala sua parte.
  2. B) As crianças escutam a professora em silêncio e aprendem a história pronta sem modificar nada.
  3. C) As crianças apenas repetem a mesma parte da história para memorizar melhor o que foi dito.
  4. D) As crianças constroem a história em conjunto, acrescentando ideias umas às outras.
  5. E) As crianças criam uma história maior, mas cada uma faz sua parte sem relação com o que o colega contou.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A professora propõe que cada criança conte uma parte de uma história inventada pelo grupo, e a condição é não repetir exatamente o que o colega disse. Ou seja, cada criança precisa ouvir o colega e acrescentar algo novo.
  2. Identifique o principal efeito dessa proposta. Como a história é inventada pelo grupo e cada parte depende do que já foi dito, o resultado é uma narrativa construída coletivamente, em que as ideias se somam umas às outras.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa D descreve exatamente isso: a história é construída em conjunto, com ideias acrescentadas umas às outras. Esta é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais. A alternativa A foca na pronúncia, que não é o objetivo central da proposta. A alternativa B contradiz a proposta, pois as crianças falam e não ficam em silêncio. A alternativa C também contradiz a proposta, já que a regra exige não repetir o que o colega disse. A alternativa E descreve partes sem relação entre si, o que é o oposto do que a atividade pede, pois cada parte deve dialogar com a anterior.

💡 Dica: Perceba a função do grupo na construção da história.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entende a atividade como exercício de fala e pronúncia, focando na forma de falar e não no conteúdo narrativo coletivo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que a história é apenas transmitida pela professora e que as crianças só ouvem, ignorando que a proposta exige participação ativa de cada uma.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno lê a instrução de forma invertida, achando que a atividade pede repetição da mesma parte para memorização, quando o enunciado diz explicitamente para não repetir o que o colega disse.

Por que engana: Confundir participação colaborativa com repetição ou fala isolada.

D Correta

Resposta adequada porque destaca a produção coletiva da narrativa e a interação entre as crianças, com contribuição de novas ideias a cada fala.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe que a história fica maior, mas ignora a expressão 'sem repetir exatamente o que o colega disse', que exige relação entre as partes; a narrativa precisa ser encadeada, não desconexa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Simples
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Escuta e f
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema cu🧩 Item de compreensão.
🎯 Conceito central

Construção coletiva de narrativa.

📌 Objetivo

Reconhecer interação

🧱 Pré-requisitos

Escuta atenta. · Participação em fala coletiva.

📚 Reveja

Interação oral e ampliação de ideias.

⚠️ Erro mais comum

Confundir participação colaborativa com repetição ou fala isolada.

🌎 Tema transversal

convivência

🤝 Socioemocional

cooperação

🏫 Contexto

Educação infantil.

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