Na brincadeira de montar uma loja, uma criança fala que é a vendedora, outra diz que é a cliente e uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na brincadeira de montar uma loja, uma criança fala que é a vendedora, outra diz que é a cliente e uma terceira combina o que será comprado. — Qual elemento torna a brincadeira interativa?
- A) A organização prévia dos personagens, mesmo que cada criança participe em momentos separados da brincadeira.
- B) A repetição da mesma fala por todas as crianças, sem combinar quem faz cada parte da cena.
- C) A escolha de um brinquedo principal para cada criança brincar sozinha durante a encenação.
- D) O uso de objetos da loja, como caixas e embalagens, para deixar a brincadeira mais parecida com a realidade.
- E) A combinação de papéis e falas entre as crianças para construir a cena em conjunto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber o que faz a brincadeira ser interativa, ou seja, o que coloca as crianças em relação umas com as outras durante a cena. Passo 2: No enunciado, uma criança assume o papel de vendedora, outra o de cliente e uma terceira combina o que será comprado. Essa divisão de papéis e a negociação das falas é o que faz as crianças agirem em conjunto. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente isso: a combinação de papéis e falas entre as crianças para construir a cena em conjunto. Passo 4: A alternativa A está errada porque a organização prévia dos personagens não garante interação, já que, na descrição, cada criança participa em momentos separados. Passo 5: A alternativa B está errada porque repetir a mesma fala sem combinar papéis é justamente a ausência de interação. Passo 6: A alternativa C está errada porque brincar sozinho com um brinquedo principal isola a criança, o oposto de uma brincadeira interativa. Passo 7: A alternativa D está errada porque o uso de objetos realistas enriquece o cenário, mas não cria, por si só, a relação entre as crianças. Passo 8: Conclusão: o elemento que torna a brincadeira interativa é a combinação de papéis e falas entre as crianças, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que é compartilhado entre as crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que planejar antecipadamente os personagens já torna a brincadeira interativa, mesmo que as crianças atuem em momentos separados, sem diálogo entre si.
O aluno confunde repetição de falas com interação, achando que todas falarem a mesma coisa cria participação conjunta, mesmo sem combinar quem faz cada parte.
O aluno associa brincadeira interativa a ter um brinquedo principal, sem perceber que a alternativa descreve crianças brincando sozinhas, o que é isolamento e não interação.
O aluno confunde realismo do cenário com interação, acreditando que objetos parecidos com os reais tornam a brincadeira mais participativa, quando isso trata da aparência e não da relação entre as crianças.
Por que engana: Achar que qualquer objeto ou personagem já torna a brincadeira interativa.
Resposta correta porque a interação acontece quando as crianças combinam funções e trocam falas, criando a brincadeira de forma compartilhada.
Raio-X da questão
Interação por meio de papéis e falas combinados.
Reconhecer cooperaçã
Reconhecer papéis sociais na brincadeira. · Entender troca de falas e cooperação.
Brincadeira simbólica e colaboração.
Achar que qualquer objeto ou personagem já torna a brincadeira interativa.
Convivência e respeito às interações no grupo.
Cooperação.
Brincadeira de faz d
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