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— Pipoca quentinha! — canta o vendedor enquanto mexe a panela na feira. Perto dali, duas crianças bem pequenas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02EF02

Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Pipoca quentinha! — canta o vendedor enquanto mexe a panela na feira. Perto dali, duas crianças bem pequenas ficam olhando e repetem do seu jeito, batendo palmas no ritmo. A cuidadora ouve e anota a cantiga que elas mais tentaram falar: “Pipoqueiro põe pipoca na panelinha. Pipoca pula e fica bem quentinha.” Depois, a cuidadora propõe continuar a brincadeira: inventar mais um verso para cantar em roda. Ela lembra que, na cantiga, aparecem várias palavras com um som parecido no começo e que duas palavras do fim soam parecidas. Então, ela escreve algumas ideias em tiras de papel para o grupo escolher uma para completar a cantiga. Com base na cantiga registrada, avalie qual verso novo mantém, ao mesmo tempo, o som parecido no começo das palavras e o som parecido no fim, como na cantiga escutada.

  1. A) Pipoqueiro canta alto no mercado.
  2. B) Pipoqueiro põe pipoca no fogão.
  3. C) Pipoquinha pede palminha na pracinha.
  4. D) Pipoqueiro pega prato no balcão.
  5. E) Menina come canjinha na mesinha.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dois sons que o verso novo precisa manter. No começo, a cantiga repete o som de P (Pipoqueiro, põe, pipoca, Pipoca, pula). No fim, duas palavras rimam: panelinha e quentinha, com o final -inha.
  2. Verifique a alternativa C, "Pipoquinha pede palminha na pracinha". As palavras iniciais são Pipoquinha, pede, palminha e pracinha, todas com P no começo. As palavras do fim são palminha e pracinha, que terminam igualmente em -inha. Logo, o verso mantém os dois sons da cantiga.
  3. Verifique a alternativa A, "Pipoqueiro canta alto no mercado". Ela tem a aliteração com P, mas as palavras finais alto e mercado não rimam, então não atende ao segundo critério.
  4. Verifique a alternativa B, "Pipoqueiro põe pipoca no fogão". Ela repete o P no início, mas o fim fogão não rima com panelinha nem com quentinha.
  5. Verifique a alternativa D, "Pipoqueiro pega prato no balcão". Ela tem a aliteração com P, mas balcão não rima com nenhuma palavra do fim da cantiga.
  6. Verifique a alternativa E, "Menina come canjinha na mesinha". Ela tem a rima em -inha no fim, mas as palavras do começo (Menina, come, canjinha, na, mesinha) não repetem o som de P, então falha no primeiro critério.
  7. Conclusão. Só a alternativa C mantém, ao mesmo tempo, a aliteração com P no início e a rima em -inha no fim, como na cantiga escutada. O gabarito oficial, C, está correto.

💡 Dica: Observe os sons parecidos no começo e no fim das palavras para escolher o verso correto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno percebeu a repetição do som de P no começo, mas não verificou se as palavras finais rimam. Alto e mercado não têm o mesmo som final.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno observou a aliteração com P e supôs que isso bastava para atender ao enunciado. Não conferiu se fogão rima com panelinha ou quentinha.

Por que engana: O aluno pode confundir palavras que apenas começam com o mesmo som, mas não rimam no final, ou vice-versa.

C Correta

Mantém várias palavras com som inicial /p/ e termina com -inha, como a rima de panelinha/quentinha observada na cantiga.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno se fixou na repetição do P no início, que está presente, e deixou de checar a rima final. Balcão não combina com o som -inha das palavras da cantiga.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno notou a rima em -inha no fim (canjinha e mesinha) e não verificou o critério do começo. As palavras iniciais não repetem o som de P, como na cantiga.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

rimas e sons parecidos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sons iniciais das palavras · sons finais das palavras

📚 Reveja

Estude rimas e sons iniciais e finais das palavras.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir palavras que apenas começam com o mesmo som, mas não rimam no final, ou vice-versa.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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