— Acho que a música vai ficar alta — disse a tia, enquanto as visitas chegavam. No meio da sala, um grupo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Acho que a música vai ficar alta — disse a tia, enquanto as visitas chegavam. No meio da sala, um grupo batia palmas e alguns adultos conversavam ao mesmo tempo. Noah, de 4 meses, estava no colo do pai, de frente para as pessoas. No começo, ele acompanhava as vozes com os olhos e mexia as pernas devagar. Quando as palmas se juntaram com risadas e alguém aumentou o volume de um aparelho, Noah arregalou os olhos, enrijeceu o corpo e começou a respirar mais rápido. Em seguida, virou o rosto para o peito do pai, encostou a testa na camiseta e levou a mão ao próprio rosto. O pai diminuiu o movimento do balanço, falou baixo e foi com ele para um canto mais silencioso. Depois de um tempo, Noah voltou a olhar o ambiente e a mexer as mãos, com o corpo mais solto. Com base no texto-base, identifique a ação de Noah que indica perceber um limite do próprio corpo diante de muita estimulação e ajustar sua participação na interação.
- A) Sorrir e vocalizar para chamar os adultos quando a sala fica mais cheia.
- B) Manter o olhar nas pessoas e mexer as pernas para acompanhar o ambiente.
- C) Esticar os braços na direção do aparelho para tentar alcançar a fonte do som.
- D) Virar o rosto e recolher o corpo no colo quando o som aumenta de intensidade.
- E) Imitar as palmas dos adultos para participar do ritmo durante a reunião.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Li o texto e identifiquei o momento em que Noah mostra desconforto. Quando as palmas, as risadas e o aumento do volume se juntam, ele arregala os olhos, enrijece o corpo e respira mais rápido. Esses sinais indicam que o excesso de estímulos chegou ao limite dele. Passo 2: Em seguida, ele vira o rosto para o peito do pai, encosta a testa na camiseta e leva a mão ao próprio rosto. Ou seja, ele se recolhe no colo, reduzindo a exposição ao estímulo. Passo 3: O pai percebe o sinal, diminui o balanço, fala baixo e leva o bebê a um canto mais silencioso. Depois disso, Noah volta a olhar o ambiente e a mexer as mãos, com o corpo mais solto. Isso mostra o ajuste da participação na interação. Passo 4: A alternativa D descreve exatamente esse comportamento: virar o rosto e recolher o corpo no colo quando o som aumenta de intensidade. O gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) sorrir e vocalizar é um comportamento de engajamento social, e não de autorregulação diante do excesso. B) manter o olhar e mexer as pernas aparece no começo, antes da sobrecarga, e mostra participação, não ajuste. C) esticar os braços na direção do aparelho indica interesse e exploração, e não recuo diante do som. E) imitar as palmas não aparece no texto, e bebês de 4 meses ainda não imitam ações de forma intencional e consistente.
💡 Dica: Observe as reações de Noah diante do aumento do som para identificar seu limite corporal.
Alternativa por alternativa
Interpretou o sorriso e a vocalização como sinais de que o bebê está bem e quer interação, sem perceber que a questão pede uma reação de proteção diante do excesso de estímulos.
Tomou o comportamento inicial de acompanhar as vozes com os olhos e mexer as pernas como se fosse o ajuste pedido, sem notar que ele acontece antes da sobrecarga.
Por que engana: Confundir reações de interesse com sinais de desconforto e autorregulação do bebê.
Confundiu exploração ativa do ambiente, como estender os braços em direção a uma fonte sonora, com autorregulação, que envolve recuar diante de estímulo excessivo.
Ao se recolher e buscar proteção, o bebê sinaliza desconforto e reconhece um limite, ajustando a interação.
Supôs que um bebê de 4 meses consegue imitar as palmas dos adultos para participar do ritmo, o que não condiz com o desenvolvimento esperado nessa idade e não aparece no texto.
Raio-X da questão
percepção corporal e autorregulação
diagnostico
compreensão de emoções básicas
estude sinais de autorregulação e limites corporais em bebês
Confundir reações de interesse com sinais de desconforto e autorregulação do bebê.
autoconhecimento
cotidiano
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