— Dá para falar disso sem expor ninguém? — perguntou uma integrante do coletivo de poesia falada que se reúne…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Dá para falar disso sem expor ninguém? — perguntou uma integrante do coletivo de poesia falada que se reúne em uma praça do bairro. Nas últimas semanas, o grupo recebeu mensagens de seguidoras relatando situações de assédio no trajeto de ônibus e no entorno do terminal. A ideia inicial era fazer uma apresentação surpresa com textos autorais, mas surgiram dúvidas: como acolher quem não quer se identificar, evitar que a ação vire “só um show” e, ao mesmo tempo, oferecer caminhos concretos para a comunidade reagir? No encontro seguinte, o coletivo listou possibilidades: recolher depoimentos anônimos, convidar pessoas do bairro a criar versos em uma oficina aberta, combinar leitura com projeções de frases escolhidas pelo público e articular a ação com serviços de apoio já existentes na região. Também discutiu como estabelecer regras de convivência durante a atividade para reduzir interrupções e hostilidades. A partir do texto-base, identifique a escolha do coletivo que melhor transforma a prática artística em atuação social e cultural diante do desafio descrito.
- A) Montar uma performance fechada, sem interação com o público, priorizando apenas a qualidade técnica dos textos autorais.
- B) Organizar uma oficina aberta com relatos anônimos, criar a performance com o público e divulgar redes de apoio junto à apresentação.
- C) Cancelar a intervenção e limitar-se a publicar um manifesto nas redes para não correr riscos de conflito no terminal.
- D) Selecionar apenas poemas de autores consagrados para dar legitimidade ao tema e evitar relatos do bairro na apresentação.
- E) Limitar a atividade a uma apresentação individual, sem regras de convivência, para garantir liberdade total de expressão.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um problema social concreto (assédio no trajeto de ônibus e no entorno do terminal), a vontade de acolher quem não quer se identificar, evitar que a ação seja apenas espetáculo e oferecer caminhos práticos para a comunidade reagir. Logo, a escolha correta é a que une arte, participação do público e encaminhamento social. Passo 2: A alternativa B cumpre todos esses pontos: a oficina aberta com relatos anônimos acolhe quem não quer se identificar, a criação conjunta com o público evita que a ação vire só um show e a divulgação de redes de apoio já existentes oferece caminhos concretos, como sugere o texto. Passo 3: A alternativa A está errada porque uma performance fechada, sem interação, contraria o objetivo de transformar a prática em ação social e priorizar só a qualidade técnica deixa de lado a comunidade. Passo 4: A alternativa C está errada porque cancelar a intervenção e apenas publicar um manifesto abandona a atuação concreta que o coletivo pretende realizar. Passo 5: A alternativa D está errada porque excluir relatos do bairro afasta exatamente as vozes que o coletivo quer acolher e transforma o tema em citação distante da realidade local. Passo 6: A alternativa E está errada porque a atividade sem regras de convivência vai contra a discussão do grupo sobre reduzir interrupções e hostilidades, e uma apresentação individual não envolve a comunidade. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as opções considerando a atuação social e cultural do coletivo diante do desafio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado valor artístico apenas à qualidade técnica e à apresentação tradicional, sem perceber que o texto pede interação e atuação social.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a participacao comunitaria ou a dimensao social da arte.
Articula criação estética, participação comunitária e encaminhamentos, mapeando possibilidades de ação cultural e social sem expor vítimas.
O aluno pode ter entendido que a prudência diante de riscos justifica abandonar a intervenção, quando o texto busca justamente caminhos concretos para enfrentar o problema.
O aluno pode ter achado que a legitimidade do tema depende de autores consagrados e que relatos do bairro são menos adequados, ignorando que o texto valoriza as vozes da comunidade.
O aluno pode ter confundido liberdade de expressão com ausência total de regras, sem perceber que o grupo discutiu regras de convivência para reduzir hostilidades e que a atividade é coletiva.
Raio-X da questão
arte como atuacao social
diagnostico
interpretacao de texto
estude a relacao entre arte e impacto social
Escolher alternativas que ignoram a participacao comunitaria ou a dimensao social da arte.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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