— Quando eu tocar o chocalho, venham bem perto do tambor! Quando eu bater duas palmas, vão para longe, até a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando eu tocar o chocalho, venham bem perto do tambor! Quando eu bater duas palmas, vão para longe, até a fita vermelha perto da porta! — combinou a educadora. Na brincadeira, o tambor ficou no chão e, a alguns passos dele, havia uma almofada grande. A educadora repetiu a sequência e, por fim, disse: — Agora parem ENTRE o tambor e a almofada. Ela anotou o que viu em cada rodada: Luan foi até o tambor; depois foi à fita; no final ficou atrás do tambor. Bia foi até o tambor; depois foi à fita; no final parou no meio do tambor e da almofada. Nena ficou perto da porta; depois foi à fita; no final parou no meio do tambor e da almofada. Caio foi até a almofada; depois foi à fita; no final parou no meio do tambor e da almofada. João foi até o tambor; depois parou perto da almofada; no final parou no meio do tambor e da almofada. Com base no texto, identifique o registro em que a criança se orienta corretamente pelas noções de perto, longe e entre, na ordem indicada pela educadora.
- A) Bia vai ao tambor, vai à fita vermelha e termina no meio do tambor e da almofada.
- B) Caio vai à almofada, vai à fita vermelha e termina no meio do tambor e da almofada.
- C) Nena fica perto da porta, vai à fita vermelha e termina no meio do tambor e da almofada.
- D) Luan vai ao tambor, vai à fita vermelha e termina atrás do tambor.
- E) João vai ao tambor, para perto da almofada e termina no meio do tambor e da almofada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a sequência de comandos. Ao tocar o chocalho, as crianças devem ir perto do tambor. Ao bater duas palmas, devem ir para longe, até a fita vermelha perto da porta. No final, devem parar entre o tambor e a almofada. Passo 2: Verifique cada registro na ordem indicada. Bia foi até o tambor (perto, correto), depois foi à fita vermelha (longe, correto) e no final parou no meio do tambor e da almofada (entre, correto). Essa é a única sequência que segue exatamente os três comandos na ordem certa. Passo 3: Analise as alternativas erradas. B está errada porque Caio foi à almofada, que é longe do tambor e não é o comando de perto do tambor. C está errada porque Nena começou perto da porta, e não perto do tambor, o que inverte a primeira instrução. D está errada porque Luan terminou atrás do tambor, e não entre o tambor e a almofada. E está errada porque João foi ao tambor corretamente, mas depois parou perto da almofada quando deveria ir para longe, até a fita vermelha. Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Preste atenção à sequência e às posições indicadas: perto, longe e entre.
Alternativa por alternativa
Executa perto (tambor), longe (fita) e entre (espaço no meio dos dois objetos) na ordem proposta.
O aluno entendeu que o comando de perto significa ir a qualquer objeto próximo do centro da cena, e por isso escolheu a almofada em vez do tambor.
O aluno leu o registro de Nena apenas pelo fim da sequência e não percebeu que a primeira ordem exigia ir perto do tambor, não ficar perto da porta.
O aluno confundiu a posição final entre o tambor e a almofada com atrás do tambor, não compreendendo a noção espacial de entre.
Por que engana: Confundir as posições indicadas, como interpretar 'perto' e 'entre' de forma incorreta na sequência.
O aluno acertou o primeiro comando, mas entendeu que após as palmas bastava parar perto da almofada, sem perceber que a segunda ordem exigia ir para longe, até a fita vermelha.
Raio-X da questão
noções espaciais: perto, longe, entre
avaliacao
noções espaciais básicas · sequência de comandos simples
Estude as noções espaciais de localização e sequência de movimentos.
Confundir as posições indicadas, como interpretar 'perto' e 'entre' de forma incorreta na sequência.
tomada_decisao
cotidiano
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