Trecho de notícia: "A escola ampliou a horta e agora os alunos colhem temperos para usar na merenda." — Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de notícia: "A escola ampliou a horta e agora os alunos colhem temperos para usar na merenda." — Qual resultado dessa ação aparece no texto?
- A) A merenda começou a ser feita sem temperos por causa da ampliação da horta.
- B) Os alunos passaram a colher temperos para usar na merenda.
- C) Os alunos deixaram de participar da horta depois da ampliação.
- D) A escola passou a comprar os temperos da merenda no mercado.
- E) A horta passou a ser usada apenas para enfeitar a escola.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. Ela pede o resultado da ação de ampliar a horta que aparece no texto. Passo 2: Localize a informação no trecho. A frase diz que a escola ampliou a horta e que, agora, os alunos colhem temperos para usar na merenda. Passo 3: O resultado da ampliação é, portanto, que os alunos passaram a colher temperos para a merenda. Isso corresponde à alternativa B, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: o texto diz o contrário, pois a horta ampliada fornece temperos para a merenda, e não a deixa sem temperos. C: o texto não fala em afastamento dos alunos; ao contrário, eles passam a colher temperos. D: o texto não menciona compra de temperos no mercado; os temperos vêm da própria horta. E: o texto não diz que a horta serve de enfeite; ela é usada para produzir alimentos para a merenda.
💡 Dica: Procure o que aconteceu depois da ampliação da horta.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a relação de causa e efeito, supondo que a ampliação da horta teria tirado os temperos da merenda. Ele não percebeu que a horta é justamente a fonte dos temperos.
Corresponde ao resultado apresentado no trecho e retoma a consequência da ampliação da horta, sem repetir a frase exatamente igual ao texto-base.
O aluno confundiu a ideia de colher temperos com deixar de participar da horta. Ele entendeu que a ampliação afastou os alunos da atividade, quando o texto diz que eles passaram a colher.
O aluno trouxe a intuição do cotidiano de que escolas costumam comprar alimentos no mercado, e a aplicou ao texto, sem verificar que o trecho fala da produção própria na horta.
Por que engana: trocar a consequência descrita no texto por uma ideia contrária ou não mencionada
O aluno leu a horta como algo decorativo, talvez por associar a palavra ampliação a um espaço de paisagismo. Ele não percebeu que o texto atribui à horta a função de produzir alimentos para a merenda.
Raio-X da questão
resultado de uma ação no texto
identificar consequê
leitura de frases curtas · identificação de informações explícitas
causa e consequência
trocar a consequência descrita no texto por uma ideia contrária ou não mencionada
alimentação saudável
atenção
leitura de notícia c
Questões parecidas com resolução
- Pequenos agricultores colhem os primeiros frutos da horta escolar Na Escola Municipal São José, alunos de 1ª a 4ª série…
- Em uma escola pública de Recife, estudantes passaram a cuidar de uma horta durante parte das aulas. Com orientação dos…
- Dados ilustrativos: Cerca de 75% das escolas municipais implementaram hortas escolares nos últimos três anos, segundo a…
- Leia a notícia. "A escola do bairro abriu uma horta comunitária nesta semana. Alunos e professores participaram do…
- A escola criou uma horta. O espaço produz temperos e verduras. Além de fornecer alimentos para a merenda, a horta é…
- Jovens cientistas criam horta na escola Um grupo de estudantes plantou diferentes hortaliças no canteiro da escola…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog