Pequenos agricultores colhem os primeiros frutos da horta escolar Na Escola Municipal São José, alunos de 1ª a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em notícias, manchetes, lides e corpo de notícias simples para público infantil e cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pequenos agricultores colhem os primeiros frutos da horta escolar Na Escola Municipal São José, alunos de 1ª a 4ª série participaram de uma colheita especial na horta construída ao lado do pátio de recreação. Cerca de 80 crianças reuniram-se ontem para colher alface e cenoura que plantaram há três meses, acompanhados pelos professores de Ciências e de Educação Física. A atividade fez parte de um projeto sobre alimentação saudável e sustentabilidade, em que os estudantes aprenderam a preparar o solo, semear as verduras e regar as mudas. Ao final, cada criança levou para casa uma sacola com os vegetais colhidos, além de um livrinho de receitas simples para incentivar a família a experimentar novos sabores. Com base no texto, identifique a frase que melhor funciona como lide para essa notícia destinada ao público infantil.
- A) As crianças contaram que a atividade na horta ajuda a entender a importância das verduras na dieta.
- B) As crianças plantaram sementes de alface e cenoura há três meses e ajudaram a regar e adubar todos os dias.
- C) As crianças de 1ª a 4ª série da Escola Municipal São José se reuniram ontem na horta para colher alface e cenoura e aprender sobre alimentação saudável.
- D) As crianças adoraram cuidar da horta escolar e compartilharam fotos da colheita nas redes sociais.
- E) As crianças e os professores retiraram frutas, legumes e flores durante a visita à horta comunitária.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o texto e verificando qual frase responde às perguntas básicas de uma notícia: quem, o que, quando, onde e por quê. Passo 2: A alternativa C reúne essas informações: quem são as crianças de 1ª a 4ª série da Escola Municipal São José; o que fizeram, que foi colher alface e cenoura; quando, ontem; onde, na horta; e por que, para aprender sobre alimentação saudável. Por isso ela funciona como lide. Passo 3: A alternativa A está errada porque traz uma fala das crianças que não aparece no texto. Passo 4: A alternativa B está errada porque trata do plantio, que é um detalhe do projeto, e acrescenta informações não citadas, como adubar e regar todos os dias. Passo 5: A alternativa D está errada porque o compartilhamento de fotos nas redes sociais não é mencionado no texto. Passo 6: A alternativa E está errada porque cita frutas e flores e uma horta comunitária, quando o texto fala apenas de alface e cenoura numa horta escolar. Passo 7: Concluo que o gabarito oficial, C, está correto, pois é a única frase que responde às perguntas de um lide com base no que o texto informa.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a frase que resume a notícia para o público infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a notícia deve começar pela opinião ou fala das crianças, mas o texto não traz nenhuma declaração delas. Ele atribui ao texto uma informação que não está nele.
Por que engana: Escolher frases que descrevem detalhes ou opiniões em vez da frase que resume a notícia principal.
O aluno escolhe um detalhe do projeto em vez do fato principal da colheita. Além disso, acrescenta ações como adubar e regar todos os dias, que não constam no texto.
Resume as principais informações (quem, o que, quando, onde e por quê) de forma clara para o público infantil.
O aluno se apoia na ideia de que notícias sobre crianças costumam mostrar redes sociais e fotos, mas o texto não menciona nada disso. Ele usa conhecimento do cotidiano no lugar da informação dada.
O aluno não percebe que o texto fala apenas de alface e cenoura numa horta escolar e troca esses dados por frutas, legumes, flores e uma horta comunitária.
Raio-X da questão
identificar lide em notícia
diagnostico
compreensão de texto narrativo · identificação de informações principais
estude estrutura de notícias e lide jornalística
Escolher frases que descrevem detalhes ou opiniões em vez da frase que resume a notícia principal.
pensamento_critico
cotidiano
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