A turma montou uma linha do tempo com datas da história da escola: 2008, 2012 e 2020. Em cada data, registrou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma montou uma linha do tempo com datas da história da escola: 2008, 2012 e 2020. Em cada data, registrou um fato diferente sobre o prédio e as atividades escolares. — Nesse trabalho, a principal utilidade da linha do tempo é
- A) mostrar a sequência dos acontecimentos e ajudar a perceber o que aconteceu antes e depois.
- B) substituir a leitura dos fatos por uma memória única sobre a escola.
- C) provar que todos os fatos ocorreram ao mesmo tempo na história da escola.
- D) apresentar apenas os acontecimentos mais importantes, sem necessidade de datas.
- E) comparar o tamanho dos fatos para decidir qual deles deve ser estudado primeiro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe o enunciado. A turma organizou datas (2008, 2012 e 2020) e registrou um fato diferente em cada uma delas, sobre o prédio e as atividades escolares.
- Uma linha do tempo é um recurso que organiza acontecimentos em ordem cronológica, ou seja, do mais antigo para o mais recente, com base nas datas.
- Por isso, sua principal utilidade é mostrar a sequência dos acontecimentos e permitir perceber o que veio antes e o que veio depois. A alternativa A descreve exatamente essa função.
- Por que as outras estão erradas: a B é falsa porque a linha do tempo registra fatos diferentes e não substitui os fatos por uma memória única; a C é falsa porque, ao contrário, ela mostra que os fatos ocorreram em momentos distintos; a D é falsa porque a linha do tempo depende justamente das datas para ordenar os fatos; a E é falsa porque a linha do tempo organiza por tempo, não pelo tamanho ou pela importância dos fatos.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: relacione linha do tempo com sequencia de datas
Alternativa por alternativa
Correta. A linha do tempo organiza fatos em ordem cronológica e facilita a leitura das mudanças ao longo dos anos.
O aluno imagina que a linha do tempo serve para unificar as lembranças em uma única versão da escola, apagando a diversidade de fatos registrados.
O aluno entende que, por estarem reunidos na mesma linha, os fatos teriam acontecido simultaneamente, confundindo organização visual com simultaneidade histórica.
O aluno acredita que uma linha do tempo dispensa datas e seleciona apenas os fatos mais importantes, quando na verdade as datas são o elemento central desse recurso.
O aluno confunde ordenar no tempo com hierarquizar por tamanho ou relevância, achando que a linha do tempo serve para decidir prioridades de estudo.
Por que engana: Confundir a linha do tempo como uma ferramenta para comparar importância ou tamanho dos fatos, em vez de organizar eventos em sequência temporal.
Raio-X da questão
linha do tempo
entender utilidade d
ordem cronologica dos eventos
sequencia cronologica
Confundir a linha do tempo como uma ferramenta para comparar importância ou tamanho dos fatos, em vez de organizar eventos em sequência temporal.
cidadania_etica
pensamento_critico
atividade com linha
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