A escola completará 30 anos e a turma deseja produzir uma linha do tempo sobre sua história recente. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola completará 30 anos e a turma deseja produzir uma linha do tempo sobre sua história recente. Qual proposta mostra melhor como organizar esse trabalho?
- A) Misturar fatos antigos e atuais sem datas, para deixar o painel mais colorido.
- B) Registrar apenas o ano de inauguração, porque um fato já conta toda a história.
- C) Reunir datas, fotos, depoimentos e mudanças importantes em ordem do mais antigo ao mais recente.
- D) Escolher somente acontecimentos engraçados contados por um aluno.
- E) Anotar apenas o nome de todos os professores atuais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a proposta que melhor organiza um trabalho de linha do tempo sobre a história recente de uma escola que completa 30 anos. Uma linha do tempo é, por definição, uma representação de acontecimentos em sequência cronológica, com datas que permitam localizar cada fato no tempo.
- Analisando as alternativas sem olhar o gabarito, a proposta que contempla esses requisitos é a C: reunir datas, fotos, depoimentos e mudanças importantes em ordem do mais antigo ao mais recente. Ela combina fontes variadas (documentos visuais, relatos orais) com a organização cronológica, que é o princípio central da linha do tempo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Misturar fatos sem datas elimina a sequência temporal, que é justamente o que define uma linha do tempo.
- B) Registrar apenas o ano de inauguração reduz a história a um único ponto e não mostra a trajetória recente pedida.
- D) Escolher só acontecimentos engraçados de um aluno deixa o trabalho parcial e sem representatividade da história da escola.
- E) Listar apenas professores atuais deixa de fora a maior parte da história e não organiza eventos no tempo.
- Conclusão: a alternativa C é a única que preserva a cronologia, diversifica as fontes e cobre a história da escola, por isso coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe qual alternativa usa ordem temporal e diferentes registros.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a linha do tempo pode ser visualmente atraente sem datas, priorizando a estética sobre a ordem cronológica.
O aluno entende que um único marco, como a inauguração, basta para contar toda a história, ignorando que uma linha do tempo exige múltiplos acontecimentos ao longo dos anos.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de registrar apenas um fato isolado, acreditando que isso é suficiente para contar a história completa.
A linha do tempo precisa de ordem temporal e fatos relevantes comprovados.
O aluno confunde memória afetiva e humor com registro histórico, supondo que anedotas pessoais representam bem a trajetória da escola.
O aluno pensa que a história da escola se resume às pessoas atuais e não aos acontecimentos e transformações ao longo do tempo.
Raio-X da questão
sequência temporal
reconhecer como orga
sequência temporal · organização de informações
linha do tempo
O aluno pode confundir a importância de registrar apenas um fato isolado, acreditando que isso é suficiente para contar a história completa.
cidadania_etica
colaboracao
história da escola
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