Um acervo escolar mostra obras acadêmicas brasileiras do século XIX ao lado de documentos sobre a corte…

Questão

Um acervo escolar mostra obras acadêmicas brasileiras do século XIX ao lado de documentos sobre a corte imperial, a fundação de escolas de arte e a realização de salões oficiais. O mediador pede que os alunos expliquem a relação entre arte e poder nesse período. — A relação entre arte e poder, nesse caso, é melhor explicada pelo fato de que o academicismo no Brasil

1. A) Foi sustentado por órgãos oficiais que regulavam padrões estéticos e associavam prestígio artístico à autoridade do Estado imperial.
2. B) Afirmou-se pela valorização exclusiva de temas populares, afastando-se dos modelos de formação e dos salões oficiais.
3. C) Nasceu da rejeição completa aos padrões europeus e da defesa de uma arte espontânea, sem normas de formação artística.
4. D) Foi impulsionado principalmente pelo mercado privado, que substituiu o papel do Estado na definição do gosto artístico.
5. E) Desenvolveu-se de modo autônomo, sem interferência política, porque os artistas rejeitavam qualquer vínculo com a corte imperial.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O enunciado fala de obras acadêmicas do século XIX, documentos sobre a corte imperial, fundação de escolas de arte e salões oficiais, e pergunta como arte e poder se relacionam nesse período.
2. O academicismo é a arte ligada às academias de belas-artes, com normas de formação, padrões estéticos definidos e premiação em salões oficiais. No Brasil, a Academia Imperial de Belas Artes, fundada em 1826 com apoio do Estado, seguia esse modelo.
3. Portanto, o prestígio artístico estava associado à autoridade do Estado imperial, que organizava escolas, salões e encomendas. Isso torna a alternativa A correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
4. Alternativa B: está errada porque o academicismo valorizava temas históricos e mitológicos e os salões oficiais eram centrais para ele, não algo afastado.
5. Alternativa C: está errada porque o academicismo se baseava justamente em normas de formação e modelos europeus, o oposto de uma arte sem regras.
6. Alternativa D: está errada porque o mercado privado tinha pouca força no período, e o Estado e a corte eram os principais patronos.
7. Alternativa E: está errada porque a produção acadêmica dependia diretamente de instituições e encomendas ligadas ao poder imperial, não sendo autônoma.

💡 Dica: Relacione as instituições oficiais e os salões ao controle do gosto artístico pelo Estado imperial.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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