Em uma visita a uma caverna com pinturas rupestres, a turma observa figuras de animais, mãos e cenas de caça…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita a uma caverna com pinturas rupestres, a turma observa figuras de animais, mãos e cenas de caça. A professora explica que esses registros foram produzidos muito antes da escrita e permanecem como fontes para estudar grupos humanos antigos. — A situação descrita evidencia qual função principal da arte rupestre na pré-história?
- A) Tinha principalmente a função de decorar os espaços da caverna, sem relação direta com a vida cotidiana dos grupos humanos.
- B) Surge como consequência direta da invenção da escrita, quando os grupos passaram a desenhar para substituir os textos.
- C) Era usada sobretudo para substituir a escrita formal e organizar documentos oficiais das primeiras cidades antigas.
- D) Tinha a finalidade principal de representar apenas paisagens naturais, sem mostrar relações humanas ou atividades de caça.
- E) Servia como registro e comunicação sobre a vida dos grupos humanos, reunindo cenas do cotidiano, da caça, dos animais e de práticas simbólicas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve pinturas com figuras de animais, mãos e cenas de caça, produzidas antes da escrita, e que servem como fontes para estudar grupos humanos antigos. A pergunta pede a função principal dessa arte.
- Ao analisar o que é visível, as pinturas registram aspectos da vida do grupo (animais que caçavam, a caça em si, marcas humanas como as mãos). Ou seja, a arte funcionava como forma de registrar e transmitir informações sobre a vida coletiva, o que é exatamente o que a alternativa E afirma.
- A alternativa E reúne cotidiano, caça, animais e práticas simbólicas, todos compatíveis com o que a turma observou, e fala em registro e comunicação, que é o que a professora destaca ao dizer que são fontes históricas.
- Por que as outras estão erradas: A) afirma que a arte era apenas decorativa e sem relação com a vida cotidiana, o que contraria as cenas de caça observadas. B) inverte a cronologia, pois a arte rupestre é anterior à escrita e não surge dela. C) atribui à arte rupestre a função de documentos oficiais de cidades, algo típico da escrita e não das pinturas pré-históricas. D) restringe a arte a paisagens naturais, excluindo justamente as figuras humanas e as cenas de caça mencionadas no enunciado.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no que as imagens comunicavam antes da escrita.
Alternativa por alternativa
Imagina que a arte rupestre era apenas ornamental, como um enfeite de parede sem ligação com o dia a dia. Ignora que as cenas de caça e as figuras de animais revelam a rotina do grupo.
Acredita que a arte surgiu depois da escrita como uma substituição dela. Confunde a ordem cronológica, já que o enunciado diz que as pinturas são anteriores à escrita.
Associa as pinturas rupestres a documentos administrativos de cidades antigas, transferindo para elas uma função da escrita formal. Não percebe que a arte pré-histórica é anterior às cidades e à escrita.
Por que engana: Tratar a arte rupestre apenas como enfeite ou imagem decorativa.
Entende que a arte rupestre se limitava à natureza, como um registro de paisagens. Não leva em conta que o enunciado menciona explicitamente mãos, animais e cenas de caça, que são elementos humanos.
Corresponde à função principal da arte rupestre na pré-história: registrar e comunicar aspectos da vida e das crenças dos grupos humanos.
Raio-X da questão
Função da arte rupestre.
Reconhecer a função
Pré-história. · Fontes históricas visuais.
Arte como fonte histórica.
Tratar a arte rupestre apenas como enfeite ou imagem decorativa.
Patrimônio cultural
Observação
Pré-história e lingu
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