Durante uma atividade, um estudante afirma: 'Essas pinturas não serviam para contar histórias nem para…

Questão

Durante uma atividade, um estudante afirma: 'Essas pinturas não serviam para contar histórias nem para comunicar nada, porque são muito antigas'. A professora pede que a turma reavalie essa afirmação com base no estudo da pré-história. — Qual avaliação corrige melhor essa afirmação?

1. A) A afirmação é inadequada, porque as pinturas rupestres devem ser interpretadas apenas como documentos científicos, sem valor cultural ou simbólico.
2. B) A afirmação é correta, porque as pinturas rupestres eram apenas registros decorativos feitos sem intenção de comunicar ideias.
3. C) A afirmação é inadequada, porque as pinturas rupestres serviam somente para retratar a vida cotidiana de modo literal e exato.
4. D) A afirmação é inadequada, porque as pinturas rupestres podem ter funções comunicativas, simbólicas, pedagógicas e rituais dentro das sociedades pré-históricas.
5. E) A afirmação é correta, pois a idade das pinturas prova que elas não tinham relação com a organização social dos grupos humanos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A afirmação do estudante parte da ideia de que a idade de uma produção humana determina sua função, o que não é verdade. Antiguidade indica apenas quando algo foi feito, não para que servia. Passo 2: Ao estudar a pré-história, os arqueólogos interpretam as pinturas rupestres como produções humanas com intenções variadas, e não apenas como registros de tempo. Passo 3: A alternativa D reúne essas possibilidades e está correta porque reconhece que as pinturas podem ter funções comunicativas, simbólicas, pedagógicas e rituais, o que corrige a ideia de que elas não comunicavam nada. Passo 4: A alternativa A está errada, pois trata as pinturas apenas como documentos científicos e nega seu valor cultural e simbólico, justamente o que o estudante negou. Passo 5: A alternativa B está errada porque afirma que as pinturas eram somente decorativas e sem intenção de comunicar, repetindo o erro do estudante. Passo 6: A alternativa C está errada porque sugere que as pinturas retratavam a vida cotidiana de modo literal e exato, quando a interpretação histórica reconhece a possibilidade de representações simbólicas e não apenas fotográficas. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirma que a idade das pinturas prova que não tinham relação com a organização social, o que é uma conclusão sem base, já que a idade não comprova nada sobre função social. Passo 8: Portanto, a correção mais adequada da afirmação é a alternativa D, que mostra que a antiguidade das pinturas não impede que elas tivessem funções de comunicação e significado nas sociedades pré-históricas.

💡 Dica: Pense no que a imagem podia significar para o grupo, não só na sua idade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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