Ao estudar uma pintura feita na Idade da Pedra, uma turma percebe que os contornos das figuras acompanham…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao estudar uma pintura feita na Idade da Pedra, uma turma percebe que os contornos das figuras acompanham rachaduras e saliências da rocha. As linhas são poucas, e a composição aproveita o formato natural da parede. — Que aspecto da produção artística da Idade da Pedra o texto-base evidencia?
- A) A obra confirma que a pintura da Idade da Pedra já seguia regras de perspectiva e acabamento realista próprias da arte acadêmica.
- B) A obra mostra que os artistas buscavam representar figuras com contornos bem definidos e independentes da superfície onde pintavam.
- C) A obra demonstra que os artistas da Idade da Pedra produziam imagens apenas para decorar os espaços internos de moradias construídas em pedra.
- D) A obra evidencia o aproveitamento das formas naturais da rocha na composição das figuras, mostrando adaptação da imagem ao suporte.
- E) A obra revela o uso predominante de traços livres e regulares, sem relação com as irregularidades da parede rochosa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma pintura da Idade da Pedra cujos contornos acompanham rachaduras e saliências da rocha, com poucas linhas e composição que aproveita o formato natural da parede.
- Esses elementos indicam que o artista adaptou a figura ao suporte, usando as irregularidades da rocha como parte da imagem. Isso corresponde diretamente à alternativa D, que fala em aproveitamento das formas naturais da rocha e adaptação da imagem ao suporte.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Perspectiva e acabamento realista são características da arte acadêmica e não aparecem no texto, que destaca traços poucos e formas adaptadas à parede.
- B) O texto diz o contrário: os contornos acompanham a superfície, ou seja, não são independentes dela.
- C) O texto não menciona moradias nem função decorativa de espaços internos; apenas descreve a relação da pintura com a parede.
- E) O texto afirma que os traços se relacionam com as irregularidades da parede, portanto a alternativa inverte a informação.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure o detalhe sobre o contorno seguir a rocha.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a arte pré-histórica à ideia de realismo e perspectiva, critérios da arte acadêmica europeia, e aplica esse padrão a uma pintura rupestre.
O aluno supõe que contornos bem definidos significam independência da superfície, ignorando que o texto descreve contornos que seguem a rocha.
Por que engana: Ignorar a relação entre a figura e a superfície da rocha.
O aluno extrapola para uma função decorativa em moradias de pedra, algo que não aparece no texto, que trata apenas da relação entre figura e parede.
Responde diretamente ao comando, pois identifica a relação entre contorno das figuras e as rachaduras e saliências da rocha, característica da arte rupestre.
O aluno lê 'poucas linhas' como traços livres e regulares e ignora que o texto afirma a relação dos contornos com as irregularidades da rocha.
Raio-X da questão
Adaptação da figura ao suporte natural.
Reconhecer relação e
Características da arte pré-histórica. · Leitura de imagem.
Arte rupestre e uso da superfície rochosa.
Ignorar a relação entre a figura e a superfície da rocha.
Patrimônio cultural.
Atenção aos detalhes.
Arte rupestre na pré
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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