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Educação Física3ª sérieBNCC EM13LGG502Média⏱ medio

— "A nova aula de treinamento funcional no centro comunitario vai bombar. Mas tem que avisar: aqui e para quem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— "A nova aula de treinamento funcional no centro comunitario vai bombar. Mas tem que avisar: aqui e para quem leva a serio, nada de preguiça", escreveu um dos monitores no grupo de mensagens da equipe. No mesmo dia, a primeira versao do cartaz foi compartilhada: "Projeto Corpo em Dia: treino pesado para secar de verdade. Resultados em 4 semanas. Traga foto do 'antes'. Quem nao acompanhar o ritmo fica no fundo para nao atrapalhar". A turma prevista inclui adultos e idosos do bairro, com diferentes historicos de pratica corporal. Duas inscritas disseram que o texto as deixou constrangidas e que pareciam estar "entrando para ser julgadas". A coordenacao decidiu manter a atividade, mas pediu uma nova divulgacao que nao reforcasse humilhacao, comparacoes corporais nem hierarquias entre participantes. Compare as propostas de texto para o novo cartaz e conclua qual formulacao adota um posicionamento contrario a estereotipos sobre corpo e desempenho na pratica corporal.

  1. A) Divulgar a aula como treino para poucos, com triagem de quem aguenta e orientacao para os demais assistirem de longe.
  2. B) Divulgar a aula como treino sem desculpas, em que quem nao acompanha o ritmo deve ficar no fundo para nao atrapalhar.
  3. C) Divulgar a aula como desafio de emagrecimento rapido, com comparacao de fotos e ranking de resultados semanais.
  4. D) Divulgar a aula como espaco de pratica para diferentes corpos e ritmos, com adaptacoes e foco em bem-estar e seguranca.
  5. E) Divulgar a aula como transformacao estetica obrigatoria, com metas de medidas corporais e cobranca publica de presenca.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a formulação de cartaz que se posicione contra estereótipos sobre corpo e desempenho na prática corporal, sem humilhação, comparações corporais ou hierarquias entre participantes.
  2. Analisando o texto original, ele reforça estereótipos: promete secar em 4 semanas, pede foto do 'antes', e exclui quem não acompanha o ritmo, criando hierarquia e constrangimento.
  3. A alternativa D apresenta a prática como espaço para diferentes corpos e ritmos, com adaptações e foco em bem-estar e segurança. Isso rejeita a ideia de que só um tipo de corpo ou desempenho é válido e não compara participantes.
  4. A alternativa A é errada porque cria seleção de quem 'aguenta' e manda os demais assistir de longe, reforçando a hierarquia que a coordenação quer eliminar.
  5. A alternativa B é errada porque mantém a lógica de exclusão do texto original, colocando quem não acompanha no fundo.
  6. A alternativa C é errada porque adota comparação de fotos e ranking, exatamente as práticas que a coordenação proibiu.
  7. A alternativa E é errada porque impõe transformação estética obrigatória, metas de medidas corporais e cobrança pública, reforçando estereótipos de corpo.
  8. Conclusão: a alternativa D é a única que se opõe aos estereótipos e está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as propostas considerando respeito e inclusão na prática corporal.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que tornar a aula seletiva por 'aguentar' o treino é uma forma de organizar a turma, sem perceber que isso cria hierarquia entre participantes.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno entende que 'sem desculpas' é apenas uma forma de motivação e não percebe que manter quem não acompanha no fundo repete a exclusão criticada pela coordenação.

Por que engana: Confundir posicionamento inclusivo com exclusão ou competição baseada em desempenho físico.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a prática corporal a emagrecimento rápido e acha que comparar fotos e resultados é um incentivo legítimo, ignorando o pedido explícito de não haver comparações corporais.

D Correta

Rompe com estereotipos de corpo ideal e com a logica de humilhacao, valorizando participacao plural e respeito.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que metas de medidas e cobrança pública são estímulos naturais e não percebe que reforçam o padrão estético único e a pressão sobre o corpo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estereotipos corporais e inclusão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

respeito à diversidade corporal · prática corporal inclusiva

📚 Reveja

Estude sobre estereótipos corporais e práticas inclusivas em atividades físicas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir posicionamento inclusivo com exclusão ou competição baseada em desempenho físico.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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