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Língua Inglesa3ª sérieBNCC EM13LGG403Média⏱ medio

“Why does your shirt say ‘I’m very delicious today’?” asked a tourist at a street market. The vendor laughed…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG403

Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Why does your shirt say ‘I’m very delicious today’?” asked a tourist at a street market. The vendor laughed and replied, “People like English on clothes. It looks international.” The T-shirts on the rack had slogans such as “No time to sleep never,” “Strong coffee feelings,” and “Original street by night.” Some phrases sounded unusual to native speakers, but they sold quickly. Two teenagers explained that they did not buy the shirts to communicate a clear message in English; they bought them because the words made the design look trendy and connected to music, games, and online culture. When the tourist asked for a correct version of one slogan, the vendor said, “If I change it, it may look less cool to my customers.” Based on the text, identify the main function English performs in the T-shirt slogans in that market context.

  1. A) Using English to translate local messages so foreign tourists can understand them without help.
  2. B) Using English to signal a modern, global identity more than to convey precise literal meaning.
  3. C) Using English to teach correct grammar by exposing customers to standard native-speaker sentences.
  4. D) Using English to hide the message from locals by creating an exclusive secret code.
  5. E) Using English to provide detailed product information that must be understood for safe use.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. O vendedor diz que as pessoas gostam de inglês nas roupas porque ele parece internacional, e os adolescentes afirmam que compraram as camisetas porque as palavras deixavam o design mais moderno e ligado a música, jogos e cultura online, e não por causa de uma mensagem clara em inglês.
  2. Observe os exemplos. Frases como 'No time to sleep never' e 'Strong coffee feelings' soam estranhas para falantes nativos, mas vendem bem. Isso mostra que o sentido literal preciso não é o que importa.
  3. Quando o turista pede uma versão correta, o vendedor responde que corrigir pode deixar a peça menos legal. Ou seja, o inglês funciona como sinal de identidade moderna e global, e não como veículo de informação exata.
  4. Conclusão. A alternativa B descreve essa função: o inglês sinaliza uma identidade moderna e global mais do que transmite significado literal preciso. Gabarito confirmado.
  5. Por que as outras estão erradas. A traduz mensagens locais, mas o texto mostra que as frases nem são compreendidas com clareza. C ensina gramática, mas o vendedor recusa a correção. D fala em código secreto, algo não sugerido, pois o inglês é valorizado justamente por ser visível. E trata de informação de segurança do produto, que não aparece no texto.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a função do inglês nas frases das camisetas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode imaginar que o inglês serve para traduzir mensagens locais para turistas. Porém, as frases do texto não são traduções e nem são claras para falantes nativos.

Por que engana: Confundir função estética e cultural do inglês com função comunicativa literal ou gramatical.

B Correta

The buyers value the “international” look even with odd phrasing, showing English as a style/identity marker.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que as camisetas têm finalidade pedagógica de ensinar gramática correta. O texto mostra justamente o oposto, pois o vendedor recusa corrigir as frases para não perder o apelo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode acreditar que o inglês foi usado para esconder a mensagem dos locais. Essa ideia de código exclusivo não aparece no texto, que fala em popularidade e apelo estético.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar o inglês a instruções ou informações técnicas importantes, como em rótulos. O texto não trata de informação de produto nem de uso seguro das roupas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função do inglês em slogans

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto em inglês · vocabulário básico em inglês

📚 Reveja

estude funções comunicativas e uso do inglês em contextos culturais

⚠️ Erro mais comum

Confundir função estética e cultural do inglês com função comunicativa literal ou gramatical.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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