"Desde que completei 11 anos, desco ao poco antes do sol nascer. Meu pai diz que e isso ou a fome. No fim da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Desde que completei 11 anos, desco ao poco antes do sol nascer. Meu pai diz que e isso ou a fome. No fim da semana, o pagamento vem menor: tiram o valor do lampiao, da corda e ate da lamina que gastamos. Minha mae queria que eu aprendesse a ler, mas a escola fica para quem tem tempo e sapato. Semana passada, um homem veio anotar nomes e idades; disse que em Londres ha gente perguntando por que meninos e mulheres trabalham no subsolo. Na rua, comentam que alguns donos ja pensam em deixar os menores na triagem do carvao, do lado de fora, para evitar multa." (Carta ficticia inspirada em debates ingleses do seculo XIX.) Analise o relato e conclua qual transformacao historica ele permite inferir sobre o papel do Estado no trabalho, com impacto na trajetoria das geracoes mais jovens.
- A) Distribuicao estatal de terras aos mineiros, transformando familias trabalhadoras em pequenos proprietarios rurais.
- B) Expansao da mecanizacao industrial, substituindo a mao de obra infantil por maquinas em todas as etapas.
- C) Crescimento da autonomia patronal, reduzindo interferencias externas e ampliando descontos no pagamento.
- D) Consolidacao das corporacoes de oficio, garantindo heranca do trabalho por aprendizagem familiar obrigatoria.
- E) Reforco da regulacao publica sobre idade e condicoes de trabalho, abrindo mais tempo para escolarizacao.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o relato com atenção. O narrador é uma criança que trabalha desde os 11 anos no poço, recebe pagamento menor, não consegue estudar porque a escola depende de tempo e de sapato, e há pressão externa (um homem anotando nomes e idades, debates em Londres sobre o trabalho de meninos e mulheres no subsolo). Ao fim, comenta-se que donos podem deixar os menores do lado de fora para evitar multa, o que mostra que existe uma regra pública com multas. Passo 2: Identifique o eixo da questão. O texto mostra o trabalho infantil nas minas e a tentativa de fiscalização e de limitação dessa prática pelo Estado, em contexto de industrialização inglesa do século XIX. A transformação histórica inferível é a ação do Estado regulando idade e condições de trabalho, com efeito sobre a escolarização das gerações jovens. Passo 3: Confira cada alternativa. A alternativa E descreve exatamente isso: regulação pública sobre idade e condições de trabalho, abrindo espaço para a escolarização. Ela está correta. Passo 4: Compare com o gabarito oficial, que também é E. Não há divergência. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa A é errada porque o relato não menciona distribuição de terras nem transformação dos mineiros em pequenos proprietários rurais. A alternativa B é errada porque o texto mostra crianças ainda trabalhando manualmente no poço, sem nenhuma substituição por máquinas. A alternativa C é errada porque o relato mostra descontos e pressão sobre o trabalhador, o oposto de uma autonomia patronal que reduz interferências externas; a fiscalização aparece justamente como interferência. A alternativa D é errada porque corporações de ofício são uma organização de trabalho artesanal e pré-industrial, e o relato trata de trabalho assalariado nas minas, sem aprendizagem familiar obrigatória.
💡 Dica: Analise o relato para identificar mudanças na regulação do trabalho infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de mudança histórica a reformas agrárias ou a políticas de terras, sem perceber que o texto trata de trabalho nas minas e não de propriedade rural.
O aluno pode ter entendido que a superação do trabalho infantil ocorreu por meio da mecanização, confundindo a Revolução Industrial com a substituição de crianças por máquinas, algo que o relato não mostra.
O aluno pode ter lido apenas os descontos no pagamento e concluído que o relato fala de liberdade patronal, sem observar que a fiscalização e a multa indicam interferência do Estado.
Por que engana: Confundir mecanizacao industrial com regulacao estatal ou interpretar descontos no pagamento como autonomia patronal irrestrita.
O aluno pode ter tomado a aprendizagem de ofício, que aparece como forma de transmissão do trabalho, como sinal de corporações de ofício, sem notar que o relato descreve trabalho assalariado e fabril.
O texto sugere fiscalizacao e temor de multa, indicando leis que limitam trabalho infantil e alteram oportunidades futuras.
Raio-X da questão
regulacao do trabalho infantil
avaliacao
trabalho infantil no século XIX · regulacao estatal do trabalho
Estude as leis e transformações sobre trabalho infantil e escolarizacao no século XIX.
Confundir mecanizacao industrial com regulacao estatal ou interpretar descontos no pagamento como autonomia patronal irrestrita.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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