Quando os trilhos avancaram pelo interior do Imperio Russo, no fim do seculo XIX, a construcao da ferrovia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando os trilhos avancaram pelo interior do Imperio Russo, no fim do seculo XIX, a construcao da ferrovia transcontinental foi acompanhada por medidas de povoamento. Regulamentos ofereciam lotes a familias que aceitassem se fixar a poucos quilometros das estacoes. Nos mapas do Ministerio dos Transportes, aparecem pontos de parada repetidos em intervalos aproximados de 60 a 90 km, escolhidos onde havia agua, madeira e terreno mais estavel. Em torno de cada ponto, instalavam-se deposito de mantimentos, oficina, posto de telegrafo e destacamento policial; depois vinham mercado, escola e igreja. Em decadas, varias dessas paradas se transformaram em vilas e pequenas cidades, enquanto areas distantes da linha permaneceram com baixa densidade de ocupacao permanente. Interprete o processo descrito e identifique a logica de producao do espaco que melhor explica a distribuicao dos assentamentos e sua articulacao territorial.
- A) Rede policentrica equilibrada, com cidades de hierarquia semelhante conectadas por multiplas rotas equivalentes de circulacao.
- B) Adensamento em anel periferico, com crescimento continuo ao redor de um nucleo inicial e vazios mantidos no centro.
- C) Formacao de corredor de nucleos sucessivos, alinhados por um eixo tecnico e ligados por fluxos regulares de pessoas e informacao.
- D) Espalhamento difuso de povoamento, com nucleos autonomos definidos sobretudo por fertilidade do solo e isolamento relativo.
- E) Concentracao radial de nucleos, organizados por rotas convergentes para uma capital que centraliza servicos e decisao politica.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve pontos de parada da ferrovia repetidos em intervalos regulares de 60 a 90 km, escolhidos por critérios técnicos (água, madeira, terreno estável). Em torno de cada parada surgem infraestrutura de apoio ao trem (depósito, oficina, telégrafo, destacamento) e, depois, serviços sociais (mercado, escola, igreja).
- Esse padrão forma uma sequência de núcleos alinhados ao longo de um eixo, que é a própria linha férrea. A logica de producao do espaco e a da ferrovia como vetor de povoamento: os assentamentos se organizam em sequencia ao longo do eixo tecnico, e areas distantes da linha ficam pouco ocupadas.
- A alternativa C descreve exatamente isso: um corredor de núcleos sucessivos, alinhados por um eixo técnico e ligados por fluxos regulares de pessoas e informação (o próprio telégrafo e o transporte ferroviário). Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Rede policêntrica equilibrada pressupõe cidades de hierarquia semelhante com múltiplas rotas equivalentes, o que o texto não sugere; o povoamento depende de um único eixo.
- B) Adensamento em anel periférico com vazios no centro não corresponde ao padrão linear descrito, em que os núcleos se alinham à linha.
- D) Espalhamento difuso com nucleos definidos pela fertilidade do solo contraria o texto, pois os pontos foram escolhidos pela ferrovia, não pelo solo, e não são autônomos.
- E) Concentração radial em torno de uma capital não aparece no texto, que não menciona capital centralizando serviços; os nucleos se sucedem ao longo da linha.
💡 Dica: Analise a relação entre a ferrovia e a formação dos assentamentos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que muitos núcleos conectados formam uma rede equilibrada, ignorando que o texto descreve uma sequência linear presa a uma única linha férrea.
Por que engana: Confundir tipos de organização espacial e não relacionar a ferrovia com a formação dos núcleos.
O aluno pode associar crescimento urbano a anéis em torno de um núcleo inicial, sem perceber que o texto descreve paradas alinhadas ao longo de um eixo.
As estacoes repetidas e os servicos anexos induzem nucleos em serie e conectados pela ferrovia/telegrafo, concentrando a ocupacao no eixo.
O aluno pode entender que os núcleos surgem por fertilidade do solo e isolamento, esquecendo que o texto diz que as paradas foram escolhidas em função da ferrovia e que as áreas distantes ficaram vazias.
O aluno pode supor que toda ocupação gira em torno de uma capital centralizadora, uma ideia comum no senso de organização territorial, mas o texto não menciona capital nem centralização política.
Raio-X da questão
formação espacial e assentamentos
avaliacao
conceito de assentamento humano · conceito de rede urbana
estude os tipos de organização espacial e assentamentos humanos
Confundir tipos de organização espacial e não relacionar a ferrovia com a formação dos núcleos.
pensamento_critico
historico
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