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História2ª sérieBNCC EM13CHS203Fácil⏱ medio

Ao preparar um episodio de podcast sobre a colonizacao britanica na Australia, uma estudante leu dois tipos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao preparar um episodio de podcast sobre a colonizacao britanica na Australia, uma estudante leu dois tipos de registro. Em um caderno de agrimensura do seculo XIX, a regiao a oeste de um assentamento aparece quadriculada em lotes, com linhas retas e a anotacao de que havia pouca “ocupacao util”. No relato de um anciao aborigeno recolhido no seculo XX, o mesmo espaco e descrito por caminhos de canto (songlines) que ligam pocos, sitios de cerimonia e pontos de passagem usados em certas epocas do ano; ali, os limites nao sao cercas, mas relacoes entre familias, narrativas e acesso a agua. Ao comentar a diferenca, a estudante notou que um mesmo lugar podia parecer “vazio” em um documento e “cheio de sinais” em outro. Analise as duas formas de descrever o mesmo espaco e identifique a interpretacao que melhor relativiza a ideia de “vazio” e de “fronteira” presente nos registros citados.

  1. A) Entendimento de que a divergencia se explica apenas por fatores naturais do ambiente, sem relacao com disputas historicas e formas de poder.
  2. B) Entendimento de que a ausencia de “ocupacao util” comprova que o interior era desabitado, justificando a ocupacao europeia como pioneira.
  3. C) Entendimento de que o “vazio” pode ser efeito de um olhar que ignora usos sazonais e memorias, e a fronteira pode ser relacional, nao apenas linha.
  4. D) Entendimento de que fronteiras sempre foram linhas retas e permanentes, e os dois registros apenas usam linguagens diferentes para a mesma coisa.
  5. E) Entendimento de que so ha territorio quando existe loteamento e cerca, pois a mobilidade impede qualquer forma de pertencimento ao lugar.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia os dois registros com atenção. O caderno de agrimensura descreve o espaço como quadriculado em lotes, com linhas retas, e classifica a área como de pouca "ocupação útil". O relato do anciao aborígene descreve o mesmo espaço por caminhos de canto que ligam poços, sítios cerimoniais e pontos de passagem usados em certas épocas do ano, com limites definidos por relações entre famílias, narrativas e acesso à água.
  2. Perceba que a diferença não está no lugar, e sim no critério de quem olha. O agrimensor só reconhece como uso aquilo que pode ser medido, cercado e vendido, por isso classifica a região como vazia. O relato reconhece uma ocupação organizada no tempo (sazonal) e na memória, que não aparece em mapas de lotes.
  3. Assim, a alternativa C é a que melhor relativiza as duas ideias. O "vazio" pode ser efeito de um olhar que ignora usos sazonais e memórias, e a fronteira pode ser relacional, definida por vínculos, acesso à água e pontos de passagem, e não apenas por uma linha.
  4. Por que as outras estão erradas: A associa a divergência só a fatores naturais, ignorando disputas e poder, que são centrais no contexto colonial. B usa a ausência de ocupação útil como prova de desabitação, que é exatamente o argumento que o texto questiona. D afirma que fronteiras sempre foram retas e permanentes, o que contradiz os próprios registros. E condiciona o território à cerca e ao loteamento, desconsiderando formas de pertencimento ligadas à mobilidade.
  5. Conclusão: o mesmo espaço pode parecer vazio para quem mede e cheio de sentidos para quem o habita e percorre. Concordo com o gabarito oficial, C.

💡 Dica: Compare as diferentes perspectivas sobre o uso e significado do espaço para entender o conceito de 'vazio' e 'fronteira'.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a diferença entre os registros se deve apenas ao ambiente físico, como clima, solo e água, e não a relações históricas de poder ou disputas sobre a terra.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno toma a falta de 'ocupação útil' no caderno de agrimensura como prova objetiva de que o interior era desabitado, sem considerar que 'útil' era definido pelo próprio olhar colonizador.

Por que engana: confundir a ausência de ocupação física com ausência total de uso ou significado do espaço.

C Correta

O texto contrasta loteamento e “ocupacao util” com songlines e limites sociais, mostrando que “vazio” e “fronteira” variam conforme a sociedade.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que fronteiras são sempre linhas retas e permanentes, como nos mapas modernos, e por isso acha que os dois textos apenas trocam palavras para descrever a mesma realidade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa território exclusivamente a loteamento e cerca, concluindo que povos que se deslocam não têm vínculo com o lugar, o que ignora formas de pertencimento baseadas em memória e relações sociais.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interpretação de espaço e fronteiras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de fontes históricas · contexto da colonização britânica

📚 Reveja

estude diferentes formas de territorialidade e percepção espacial em contextos históricos

⚠️ Erro mais comum

confundir a ausência de ocupação física com ausência total de uso ou significado do espaço.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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