Ao preparar um episodio de podcast sobre a colonizacao britanica na Australia, uma estudante leu dois tipos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao preparar um episodio de podcast sobre a colonizacao britanica na Australia, uma estudante leu dois tipos de registro. Em um caderno de agrimensura do seculo XIX, a regiao a oeste de um assentamento aparece quadriculada em lotes, com linhas retas e a anotacao de que havia pouca “ocupacao util”. No relato de um anciao aborigeno recolhido no seculo XX, o mesmo espaco e descrito por caminhos de canto (songlines) que ligam pocos, sitios de cerimonia e pontos de passagem usados em certas epocas do ano; ali, os limites nao sao cercas, mas relacoes entre familias, narrativas e acesso a agua. Ao comentar a diferenca, a estudante notou que um mesmo lugar podia parecer “vazio” em um documento e “cheio de sinais” em outro. Analise as duas formas de descrever o mesmo espaco e identifique a interpretacao que melhor relativiza a ideia de “vazio” e de “fronteira” presente nos registros citados.
- A) Entendimento de que a divergencia se explica apenas por fatores naturais do ambiente, sem relacao com disputas historicas e formas de poder.
- B) Entendimento de que a ausencia de “ocupacao util” comprova que o interior era desabitado, justificando a ocupacao europeia como pioneira.
- C) Entendimento de que o “vazio” pode ser efeito de um olhar que ignora usos sazonais e memorias, e a fronteira pode ser relacional, nao apenas linha.
- D) Entendimento de que fronteiras sempre foram linhas retas e permanentes, e os dois registros apenas usam linguagens diferentes para a mesma coisa.
- E) Entendimento de que so ha territorio quando existe loteamento e cerca, pois a mobilidade impede qualquer forma de pertencimento ao lugar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dois registros com atenção. O caderno de agrimensura descreve o espaço como quadriculado em lotes, com linhas retas, e classifica a área como de pouca "ocupação útil". O relato do anciao aborígene descreve o mesmo espaço por caminhos de canto que ligam poços, sítios cerimoniais e pontos de passagem usados em certas épocas do ano, com limites definidos por relações entre famílias, narrativas e acesso à água.
- Perceba que a diferença não está no lugar, e sim no critério de quem olha. O agrimensor só reconhece como uso aquilo que pode ser medido, cercado e vendido, por isso classifica a região como vazia. O relato reconhece uma ocupação organizada no tempo (sazonal) e na memória, que não aparece em mapas de lotes.
- Assim, a alternativa C é a que melhor relativiza as duas ideias. O "vazio" pode ser efeito de um olhar que ignora usos sazonais e memórias, e a fronteira pode ser relacional, definida por vínculos, acesso à água e pontos de passagem, e não apenas por uma linha.
- Por que as outras estão erradas: A associa a divergência só a fatores naturais, ignorando disputas e poder, que são centrais no contexto colonial. B usa a ausência de ocupação útil como prova de desabitação, que é exatamente o argumento que o texto questiona. D afirma que fronteiras sempre foram retas e permanentes, o que contradiz os próprios registros. E condiciona o território à cerca e ao loteamento, desconsiderando formas de pertencimento ligadas à mobilidade.
- Conclusão: o mesmo espaço pode parecer vazio para quem mede e cheio de sentidos para quem o habita e percorre. Concordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Compare as diferentes perspectivas sobre o uso e significado do espaço para entender o conceito de 'vazio' e 'fronteira'.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a diferença entre os registros se deve apenas ao ambiente físico, como clima, solo e água, e não a relações históricas de poder ou disputas sobre a terra.
O aluno toma a falta de 'ocupação útil' no caderno de agrimensura como prova objetiva de que o interior era desabitado, sem considerar que 'útil' era definido pelo próprio olhar colonizador.
Por que engana: confundir a ausência de ocupação física com ausência total de uso ou significado do espaço.
O texto contrasta loteamento e “ocupacao util” com songlines e limites sociais, mostrando que “vazio” e “fronteira” variam conforme a sociedade.
O aluno supõe que fronteiras são sempre linhas retas e permanentes, como nos mapas modernos, e por isso acha que os dois textos apenas trocam palavras para descrever a mesma realidade.
O aluno associa território exclusivamente a loteamento e cerca, concluindo que povos que se deslocam não têm vínculo com o lugar, o que ignora formas de pertencimento baseadas em memória e relações sociais.
Raio-X da questão
interpretação de espaço e fronteiras
diagnostico
interpretação de fontes históricas · contexto da colonização britânica
estude diferentes formas de territorialidade e percepção espacial em contextos históricos
confundir a ausência de ocupação física com ausência total de uso ou significado do espaço.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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