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História3ª sérieBNCC EM13CHS401Difícil⏱ medio

"Desde que instalaram a esteira, nao decidimos mais o ritmo", escreveu um operario recem-chegado da Europa em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS401

Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Desde que instalaram a esteira, nao decidimos mais o ritmo", escreveu um operario recem-chegado da Europa em carta a um parente. Ele relata que, ao longo do galpao, o chassi passa por dezenas de postos, e cada pessoa repete um gesto curto o dia inteiro, com ferramentas padronizadas. Supervisores observam o tempo de cada movimento e substituem quem nao acompanha o fluxo. A empresa, segundo a carta, passou a contratar em grande numero trabalhadores de origens linguisticas diferentes e elevou o pagamento diario para reduzir a rotatividade, exigindo disciplina e pontualidade. O autor comenta que muitos colegas sonham em comprar o proprio produto, pois os carros ficaram mais baratos com a nova forma de produzir. Com base no texto-base, identifique o modelo de organizacao do trabalho industrial que melhor explica a transformacao tecnica e seus efeitos nas relacoes entre trabalhadores e empresa.

  1. A) Predominancia do toyotismo, com producao flexivel e equipes polivalentes orientadas pela demanda
  2. B) Predominancia do artesanato, com autonomia do produtor e controle integral da obra
  3. C) Predominancia do fordismo, com esteira, producao em massa e disciplina operaria padronizada
  4. D) Predominancia da manufatura, com divisao simples de tarefas sem mecanizacao do fluxo
  5. E) Predominancia do taylorismo, com racionalizacao do trabalho sem linha de producao continua

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os elementos centrais do texto: uma esteira contínua que move o chassi por dezenas de postos, cada operário repetindo um gesto curto o dia inteiro com ferramentas padronizadas, supervisão cronometrada do tempo de cada movimento, substituição de quem não acompanha o fluxo, contratação em massa, salários mais altos para reduzir rotatividade e disciplina rígida, além da produção barateando o carro.
  2. Relacione esses elementos ao modelo de organização do trabalho industrial. A combinação de linha de montagem com esteira, produção em massa de um produto padronizado e barateamento do bem final caracteriza o fordismo. O salário mais alto busca fixar a mão de obra e garantir que o trabalhador consuma o produto, o que também é típico do fordismo.
  3. Verifique as alternativas. A alternativa C reúne esteira, produção em massa e disciplina operária padronizada, que são exatamente os traços do texto. A alternativa A descreve o toyotismo, que se baseia em produção flexível sob demanda e equipes polivalentes, o que não aparece no texto, pois ali o gesto é repetitivo e fixo. A alternativa B descreve o artesanato, em que o produtor controla a obra inteira, o oposto do relato. A alternativa D descreve a manufatura, que não tem mecanização do fluxo, e o texto menciona esteira. A alternativa E descreve o taylorismo sem linha contínua, mas o texto descreve justamente uma esteira contínua.
  4. Conclusão. O modelo que melhor explica a transformação técnica e seus efeitos nas relações entre trabalhadores e empresa é o fordismo, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as características do modelo de trabalho descrito no texto e relacione com os conceitos históricos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer produção eficiente e enxuta ao toyotismo e não percebe que o texto descreve gestos fixos e linha contínua, o oposto da flexibilidade e da polivalência.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que o trabalho industrial ainda envolve autonomia e controle do produtor sobre a obra inteira, ignorando que o texto fala de operários sem controle sobre o ritmo.

C Correta

A esteira, tarefas fragmentadas, barateamento do produto e tentativa de estabilizar a mao de obra caracterizam a organizacao fordista.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a divisão de tarefas da manufatura com a linha de montagem, achando que dividir tarefas basta para caracterizar o modelo, sem notar que o texto descreve mecanização do fluxo pela esteira.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno reconhece a padronização de gestos e o cronômetro do taylorismo, mas ignora que o texto descreve uma esteira contínua, que é justamente a marca do fordismo e não aparece como traço central do taylorismo.

Por que engana: Confundir fordismo com taylorismo ou toyotismo, nao identificando a linha de producao continua e a disciplina operaria padronizada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

modelos organizacao trabalho industrial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

modelos organizacao trabalho · revolucao industrial

📚 Reveja

Estude os modelos de organizacao do trabalho: fordismo, taylorismo, toyotismo, manufatura e artesanato.

⚠️ Erro mais comum

Confundir fordismo com taylorismo ou toyotismo, nao identificando a linha de producao continua e a disciplina operaria padronizada.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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