As tabuletas de argila da Mesopotâmia guardaram registros de comércio, leis, listas de alimentos e histórias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As tabuletas de argila da Mesopotâmia guardaram registros de comércio, leis, listas de alimentos e histórias religiosas. Por terem sido preservadas em ambientes secos, essas fontes ajudam os historiadores a estudar o passado. — A importância dessas tabuletas para a História está em que elas
- A) mostram que os mesopotâmicos já utilizavam moeda metálica em todas as trocas comerciais.
- B) comprovam que a principal função da escrita era registrar previsões do futuro para orientar os governantes.
- C) permitem conhecer apenas as crenças religiosas e os rituais dos mesopotâmicos.
- D) possibilitam conhecer aspectos da vida cotidiana, econômica e cultural dos mesopotâmicos.
- E) servem principalmente para estudar a origem dos rios e do clima da Mesopotâmia.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que as tabuletas de argila guardaram registros de comércio, leis, listas de alimentos e histórias religiosas, e que foram preservadas em ambientes secos, o que ajuda os historiadores a estudar o passado.
- A pergunta pede a importância dessas tabuletas para a História. Como elas registram comércio, leis, alimentação e religião, permitem conhecer vários aspectos da vida dos mesopotâmicos, tanto do dia a dia quanto da economia e da cultura.
- A alternativa D corresponde exatamente a isso: possibilitam conhecer aspectos da vida cotidiana, econômica e cultural. Ela é a única que generaliza corretamente o que o texto apresenta.
- A alternativa A está errada, pois o texto não diz que havia moeda metálica em todas as trocas; além disso, comércio registrado não equivale a moeda em todas as transações.
- A alternativa B está errada, pois o texto não menciona previsões do futuro; o registro citado é de comércio, leis, alimentos e religião.
- A alternativa C está errada, pois restringe a utilidade às crenças religiosas, enquanto o texto cita também comércio, leis e listas de alimentos.
- A alternativa E está errada, pois o texto não trata de origem dos rios ou do clima; o foco são registros humanos.
- Resposta final: a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe que a fonte reúne registros de vários temas da vida social.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por haver registros de comércio, todas as trocas eram feitas com moeda metálica, transferindo para a Mesopotâmia uma ideia atual de economia monetária.
O aluno entende que a escrita servia sobretudo para prever o futuro, interpretando de forma errada o caráter administrativo e cotidiano dos registros citados no texto.
Por que engana: Restringir a fonte a um único conteúdo mencionado no texto.
O aluno lê o trecho sobre religião como o único tipo de informação preservado, ignorando que o texto também cita comércio, leis e listas de alimentos.
Resposta correta porque resume a função histórica das tabuletas como fonte escrita capaz de revelar diferentes dimensões da sociedade mesopotâmica, e não apenas um único aspecto isolado.
O aluno confunde fontes escritas com fontes de estudo geográfico ou climático, acreditando que tabuletas servem para investigar fenômenos naturais.
Raio-X da questão
Fonte histórica escrita.
Reconhecer a função
Fontes históricas. · Mesopotâmia.
Vida cotidiana, economia e cultura na Mesopotâmia.
Restringir a fonte a um único conteúdo mencionado no texto.
Patrimônio cultural.
Curiosidade intelectual.
História antiga, Mes
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