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História6º anoBNCC EF06HI07Média⏱ 2 a 3 minu

Um aluno observa que paredes de templos egípcios trazem desenhos, símbolos e inscrições repetidas. O professor…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI07

Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um aluno observa que paredes de templos egípcios trazem desenhos, símbolos e inscrições repetidas. O professor explica que esses registros ajudavam a comunicar mensagens religiosas e políticas. — Essas inscrições indicam que a escrita no Egito antigo servia para...

  1. A) controlar apenas o comércio e a contagem de produtos nas feiras do Egito antigo.
  2. B) substituir a fala das pessoas em todas as situações da vida egípcia.
  3. C) servir apenas para decorar os templos com imagens bonitas e sem significado social.
  4. D) registrar e divulgar mensagens ligadas ao poder, à religião e à memória da sociedade.
  5. E) anotar exclusivamente os acontecimentos do cotidiano das famílias do povo simples.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve inscrições e símbolos repetidos em templos egípcios e afirma que eles comunicavam mensagens religiosas e políticas.
  2. Ao resolver por conta própria, a ideia central é que a escrita egípcia (hieroglífica) tinha função de registrar e transmitir mensagens ligadas ao poder do faraó, à religião e à memória coletiva.
  3. A alternativa D expressa exatamente essa função: registrar e divulgar mensagens ligadas ao poder, à religião e à memória da sociedade. Ela coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada porque limita a escrita ao comércio, quando o texto fala de mensagens religiosas e políticas.
  5. A alternativa B está errada porque a escrita não substituía a fala no cotidiano; ela tinha funções específicas de registro e comunicação.
  6. A alternativa C está errada porque as inscrições tinham significado social e religioso, não eram apenas decorativas.
  7. A alternativa E está errada porque a escrita era usada sobretudo por sacerdotes, escribas e pelo poder, não exclusivamente para anotar o cotidiano do povo simples.

💡 Dica: Pense na função social da escrita, não só na aparência dos registros.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a escrita apenas a atividades econômicas, como a contagem de produtos, ignorando o caráter religioso e político citado no enunciado.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a escrita tomou o lugar da fala em toda a vida social, o que exagera a função dos registros escritos.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno entende que as imagens dos templos eram apenas ornamentais, desconsiderando que os símbolos transmitiam mensagens sociais e religiosas.

Por que engana: Confundir decoração com função comunicativa e social.

D Correta

Corresponde à função social da escrita no Egito Antigo, que era usada para registrar feitos, crenças e mensagens ligadas à organização da sociedade.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a escrita servia só para registrar o cotidiano popular, não percebendo que seu uso principal era ligado ao poder, aos templos e à religião.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e in🧩 Compreensão de fonte
🎯 Conceito central

Função social da escrita no Egito Antigo.

📌 Objetivo

Relacionar escrita e

🧱 Pré-requisitos

Sociedade do Egito Antigo. · Fonte histórica e sua interpretação.

📚 Reveja

Escrita como instrumento de poder e religião.

⚠️ Erro mais comum

Confundir decoração com função comunicativa e social.

🌎 Tema transversal

Patrimônio cultural.

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico.

🏫 Contexto

Egito Antigo.

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