Uma imagem de vasos antigos encontrados em sítios arqueológicos mostra pinturas de cenas de caça, dança e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma imagem de vasos antigos encontrados em sítios arqueológicos mostra pinturas de cenas de caça, dança e cultivo. Em outra fonte, um narrador conta como um povo explicava a origem dessas práticas. — O que a combinação dessas fontes permite compreender sobre essas sociedades antigas?
- A) Permite saber que essas sociedades dependiam apenas da agricultura, porque toda representação de caça, dança e cultivo indica que sua economia era igual em todos os grupos antigos.
- B) Permite compreender hábitos, crenças e modos de vida, porque os objetos e os relatos orais preservam informações culturais do grupo.
- C) Permite afirmar que essas sociedades não tinham tradições próprias, já que os vasos mostram atividades do cotidiano e os relatos substituem a memória do grupo.
- D) Permite concluir principalmente como essas sociedades travavam guerras, pois os vasos e os relatos mostram estratégias militares e armas usadas pelo grupo.
- E) Permite identificar apenas a sequência exata dos acontecimentos, pois as imagens e os relatos servem sobretudo para datar com precisão a origem de cada prática.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o que cada fonte oferece. Os vasos antigos trazem pinturas de caça, dança e cultivo, ou seja, registram atividades concretas do grupo. O narrador conta como o povo explicava a origem dessas práticas, ou seja, revela suas explicações e crenças.
- Combine as informações. Juntas, as duas fontes permitem compreender hábitos (caça, dança, cultivo), crenças (a explicação da origem das práticas) e modos de vida do grupo. Objetos materiais e relatos orais são vestígios culturais que preservam informações sobre a sociedade.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A é incorreta porque as representações de caça, dança e cultivo não indicam que a economia dependesse apenas da agricultura, nem que todos os grupos antigos fossem iguais. A alternativa C é incorreta porque as atividades representadas e os relatos mostram tradições próprias, e não a ausência delas. A alternativa D é incorreta porque as fontes citadas não mencionam guerras, armas ou estratégias militares. A alternativa E é incorreta porque as fontes não servem para datar com precisão nem para estabelecer apenas a sequência exata dos fatos.
- Conclusão. A alternativa B é a única que corresponde ao que a combinação das fontes efetivamente permite compreender, estando alinhada ao gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que as fontes revelam sobre a vida do grupo, não só sobre fatos isolados.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que toda representação de uma atividade indica que ela era a única base da economia, generalizando de um objeto para todos os grupos.
Resposta correta: relaciona corretamente as duas fontes como evidências de aspectos culturais, sociais e cotidianos das sociedades antigas.
O aluno acredita que mostrar atividades do cotidiano e contar histórias orais significa ausência de tradição própria, confundindo registro cultural com inexistência de cultura.
O aluno associa qualquer pintura antiga a combates e imagina que as fontes tratam de guerra, sem ler que o texto cita caça, dança e cultivo.
Por que engana: Ler a fonte de forma literal e ignorar a inferência histórica.
O aluno acredita que fontes históricas servem principalmente para datação precisa e cronologia exata, ignorando seu papel para compreender modos de vida e crenças.
Raio-X da questão
Fontes históricas como evidências culturais.
Reconhecer fontes co
Noção de fonte histórica. · Diferença entre cultura material e tradição oral.
Vestígios materiais e tradição oral.
Ler a fonte de forma literal e ignorar a inferência histórica.
Patrimônio cultural.
Curiosidade intelectual.
História antiga e cu
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