— O forno parou de novo. A lenha chegou molhada e mais cara — reclamou o gerente de uma olaria em Barro Novo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— O forno parou de novo. A lenha chegou molhada e mais cara — reclamou o gerente de uma olaria em Barro Novo, no interior do Nordeste. No mesmo polo ceramista, duas empresas adotaram caminhos diferentes. A Olaria 1 manteve fornos antigos e compra, de intermediarios, lenha retirada da vegetacao nativa do entorno. Em um ano, o preco do combustivel variou quase 40% e houve interrupcao de 15 dias por falta de oferta. Ja a Olaria 2 investiu em isolamento termico dos fornos e passou a usar briquetes feitos de residuos (casca e bagaco) adquiridos por contrato com agroindustrias da regiao. Com a mudanca, o consumo de combustivel por mil tijolos caiu cerca de 30% e o custo mensal ficou mais previsivel, apesar do gasto inicial para adaptar os fornos. Ambas vendem para cidades proximas, com demanda semelhante. Interprete o texto e identifique a decisao que melhor expressa um modelo socioeconomico com maior potencial de reduzir a pressao sobre o recurso natural e aumentar a sustentabilidade economica da producao.
- A) investir na eficiencia dos fornos e substituir a lenha nativa por biomassa residual contratada
- B) ampliar a compra de lenha nativa para garantir estoque e manter o ritmo dos fornos
- C) trocar a lenha local por lenha de areas distantes, compensando a escassez com transporte
- D) substituir a lenha por queima de oleo diesel para padronizar o fornecimento de combustivel
- E) manter fornos antigos e aceitar a variacao de preco para evitar gastos com adaptacao
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto compara duas olarias do mesmo polo. A Olaria 1 mantém fornos antigos e queima lenha nativa comprada de intermediários; sofre alta de preço de quase 40% e parou 15 dias por falta de oferta. A Olaria 2 isolou os fornos e usa briquetes de resíduos (casca e bagaço) contratados com agroindústrias; reduziu o consumo de combustível em cerca de 30% por mil tijolos e tem custo mensal mais previsível.
- A pergunta pede a decisão que reduz a pressão sobre o recurso natural (a vegetação nativa) e aumenta a sustentabilidade econômica. Isso exige unir dois ganhos: ambiental (deixar de extrair lenha nativa) e econômico (custo estável e menos interrupções).
- A alternativa A combina exatamente esses dois elementos: melhora a eficiência dos fornos, que reduz o consumo, e substitui a lenha nativa por biomassa residual contratada, que é o modelo da Olaria 2. Está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Ampliar a compra de lenha nativa aumenta a pressão sobre a vegetação e mantém a dependência de um insumo instável.
- C) Buscar lenha em áreas distantes não reduz a pressão sobre o recurso, apenas a desloca, e ainda eleva custos com transporte.
- D) Queimar diesel troca um recurso renovável por um combustível fóssil, sem ganho ambiental claro, e não resolve a sustentabilidade econômica.
- E) Manter os fornos antigos e aceitar a volatilidade de preço é justamente o modelo da Olaria 1, que o texto mostra como frágil.
- Conclusão: o gabarito A está coerente com o texto; a análise não aponta divergência.
💡 Dica: Compare as vantagens ambientais e econômicas das opções apresentadas.
Alternativa por alternativa
Reduz consumo de energia e troca fonte por resíduo renovavel, diminuindo desmatamento e tornando custos mais previsiveis.
O aluno acredita que garantir estoque de lenha nativa estabiliza a produção, sem considerar que isso intensifica a exploração da vegetação e mantém a exposição à alta de preços.
Por que engana: Escolher alternativas que priorizam o uso de recursos naturais não renováveis ou que ignoram a sustentabilidade econômica.
O aluno supõe que buscar lenha em áreas distantes resolve a escassez local, ignorando que a pressão sobre o recurso natural continua e que o custo de transporte aumenta.
O aluno pensa que trocar a lenha por diesel é uma solução de padronização e economia, sem perceber que o combustível fóssil não reduz a pressão ambiental nem resolve a sustentabilidade do modelo.
O aluno entende que evitar investimentos iniciais é a escolha mais econômica, sem reconhecer que a volatilidade de preço e as interrupções de produção do texto custam mais no longo prazo.
Raio-X da questão
sustentabilidade socioeconômica e ambiental
avaliacao
impacto ambiental da produção · gestão de recursos naturais
estude modelos de produção sustentável e uso racional de recursos naturais
Escolher alternativas que priorizam o uso de recursos naturais não renováveis ou que ignoram a sustentabilidade econômica.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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