Por que devolver uma embalagem vazia de agrotoxico pode ser rapido para alguns agricultores e demorado para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que devolver uma embalagem vazia de agrotoxico pode ser rapido para alguns agricultores e demorado para outros? Na regiao rural de Alto Sabia, a cooperativa informou que a lei exige a devolucao dessas embalagens em unidades autorizadas. Hoje existe apenas um ponto de recebimento, junto a sede municipal. Um levantamento com produtores apontou media de 42 km por viagem e aumento de descarte irregular em estradas vicinais. Ao mapear os deslocamentos, a cooperativa observou que a maior parte das idas a cidade se concentra em dois dias de feira, quando os agricultores passam por tres pontos quase obrigatorios: duas pontes sobre o rio principal e um entroncamento onde convergem as estradas das comunidades. A proposta discutida foi criar quatro pontos menores de recebimento nesses locais e manter uma equipe itinerante nos dias de feira. Analise a solucao proposta e identifique a medida que, por analogia, aplica o mesmo arranjo espacial para ampliar o acesso a um servico em outro territorio.
- A) Instalar pontos de coleta em todos os bairros com o mesmo espacamento, independentemente do volume de circulacao em cada area.
- B) Instalar um unico ponto de coleta na area central, concentrando o atendimento para reduzir custos de operacao e vigilancia.
- C) Instalar pontos de coleta somente onde o terreno e mais barato, afastando-os das vias principais para reduzir o valor do aluguel.
- D) Instalar pontos de coleta em entroncamentos e travessias-chave, distribuindo-os ao longo das rotas mais usadas pela populacao.
- E) Instalar pontos de coleta apenas ao lado dos locais de producao, priorizando areas de maior oferta de residuos no territorio.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O problema central é o acesso a um serviço (devolução de embalagens) que hoje existe em um único ponto, distante da maioria dos usuários, o que gera custo de deslocamento e descarte irregular. Passo 2: A solução proposta usa três critérios: localiza os pontos onde os deslocamentos se concentram (entroncamentos e travessias obrigatórias, as duas pontes e o entroncamento das estradas), cria pontos menores distribuídos e mantém atendimento itinerante nos dias de maior fluxo. Passo 3: O arranjo espacial que se aplica por analogia a outro território é, portanto, instalar pontos de coleta em entroncamentos e travessias-chave, distribuídos ao longo das rotas mais usadas pela população. Passo 4: A alternativa D reproduz exatamente essa lógica, pois coloca o serviço onde o fluxo de pessoas é obrigatório e concentrado, reduzindo a distância média percorrida. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A distribui pontos com o mesmo espaçamento sem considerar o volume de circulação, o que contraria a lógica de concentrar onde há fluxo. B centraliza em um único ponto, justamente a situação que gerou o problema original de longas viagens. C afasta os pontos das vias principais, o que aumenta a distância percorrida pelos usuários e não segue o critério de fluxo. E instala pontos junto às fontes de produção, o que reflete a oferta de resíduos e não o acesso da população ao serviço, sem se apoiar nos trajetos mapeados.
💡 Dica: Analise a proposta e relacione os pontos de coleta com os locais de maior circulação.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que cobertura uniforme, com o mesmo espaçamento em todos os bairros, é sempre a forma mais justa de ampliar o acesso, sem olhar para onde as pessoas realmente circulam.
Por que engana: Escolher pontos de coleta baseando-se apenas no custo ou proximidade, sem considerar o fluxo e acessibilidade da população.
O aluno acredita que concentrar o atendimento em um único ponto central reduz custos e resolve o acesso, ignorando que a distância excessiva é justamente o problema apontado no texto.
O aluno interpreta que o critério de localização deve ser o menor custo do terreno, o que afasta o serviço das vias de maior circulação e aumenta o deslocamento dos usuários.
Repete a logica de localizar nos nos fluxos (pontes/entroncamento) e distribuir pontos para ampliar cobertura e reduzir distancias.
O aluno confunde o acesso ao serviço com a origem dos resíduos e acha que os pontos devem ficar junto às propriedades produtoras, quando o texto destaca os trajetos de deslocamento dos agricultores.
Raio-X da questão
acesso a serviços por localização
avaliacao
conceito de arranjo espacial · conceito de acessibilidade territorial
estudo de arranjos espaciais e acessibilidade
Escolher pontos de coleta baseando-se apenas no custo ou proximidade, sem considerar o fluxo e acessibilidade da população.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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