— A sombra do lobo ficou gigante! — disse uma crianca, ao colocar a figura bem perto da lanterna. — E se o…

Questão

— A sombra do lobo ficou gigante! — disse uma crianca, ao colocar a figura bem perto da lanterna. — E se o tambor tocar bem forte nessa hora? — respondeu outra. No ensaio do teatro de sombras do bairro, o grupo preparava uma apresentacao sobre “Animais da noite”. Eles fizeram figuras de papel, testaram a distancia entre lanterna e lençol para mudar o tamanho das sombras e criaram sons com objetos (tambor, chocalho e papel amassado). Em cada cena, observavam se a imagem, o movimento e o som ajudavam o publico a entender quando o animal estava calmo, assustado ou correndo. Quando algo nao combinava, o grupo mudava: ora mexia na luz e no movimento das figuras, ora trocava o som ou o jeito de falar as falas curtas da historia. Com base no texto, identifique a acao do grupo que melhor mostra a relacao entre diferentes linguagens artisticas durante o processo de criacao do projeto tematico.

1. A) Ensaiar apenas os sons, sem observar as sombras, para treinar cada parte separadamente.
2. B) Pintar o lençol com muitas cores para o publico ver melhor as figuras de papel durante o teatro.
3. C) Escolher uma musica pronta e manter o mesmo som do comeco ao fim, sem mudar nas cenas.
4. D) Combinar o ritmo do tambor com o tamanho da sombra para destacar momentos mais tensos da historia.
5. E) Recortar muitas figuras de animais e guardar tudo pronto antes de pensar nos sons da apresentacao.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Leia o texto e identifique o foco da pergunta: a ação do grupo que mostra a relação entre diferentes linguagens artísticas (imagem, movimento/luz, som e fala) durante a criação do projeto. Passo 2: Verifique a alternativa D: combinar o ritmo do tambor com o tamanho da sombra para destacar momentos mais tensos da história. Isso une a linguagem visual (sombra, mudança de tamanho pela distância da lanterna) com a linguagem sonora (ritmo do tambor) para criar um efeito expressivo, e esse ajuste aparece no texto quando o grupo muda a luz, o movimento ou o som para o público entender se o animal está calmo, assustado ou correndo. Passo 3: Por que A está errada: ensaiar só os sons, sem observar as sombras, separa as linguagens, o oposto do que o texto descreve. Passo 4: Por que B está errada: pintar o lençol com muitas cores não aparece no texto e não integra som e sombra. Passo 5: Por que C está errada: manter o mesmo som do início ao fim vai contra a prática do grupo, que troca o som quando algo não combina com a cena. Passo 6: Por que E está errada: guardar figuras prontas antes de pensar nos sons separa o processo criativo, enquanto o texto mostra ajustes constantes entre imagem e som. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a única que mostra a integração entre linguagens artísticas durante a criação, por isso confirma o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe qual alternativa integra som e imagem para construir o sentido da cena.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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