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Geografia2ª sérieBNCC EM13CHS104Fácil⏱ medio

Na entrada do mercado municipal de Vila do Estuario, uma associacao de pescadores montou uma pequena exposicao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS104

Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na entrada do mercado municipal de Vila do Estuario, uma associacao de pescadores montou uma pequena exposicao para receber visitantes. Sobre a mesa, aparecem remos entalhados com nomes de pontos do mangue, redes remendadas com fibra de carnauba e potes de barro usados para guardar iscas. Ao lado, ha um caderno de anotações com sinais simples para indicar maré “cheia”, “vazante” e a direcao do vento, alem de versos cantados antes da saida dos barcos, repetidos por diferentes geracoes. A prefeitura quer transformar a exposicao em um roteiro turistico e pediu uma proposta de organizacao que valorize a identidade local sem reduzir os objetos a “curiosidades” nem separar a vida cotidiana do ambiente onde ela ocorre. Com base no texto, identifique a proposta de organizacao da exposicao que melhor articula vestigios materiais e praticas imateriais para valorizar a identidade territorial da comunidade.

  1. A) Organizar os objetos com um mapa dos pontos do mangue e trechos dos cantos ligados a mare, vento e pesca.
  2. B) Organizar os objetos por valor de venda e destacar apenas o que pode virar souvenir para aumentar a renda.
  3. C) Organizar os objetos por idade e substituir os nomes locais por codigos numericos padronizados.
  4. D) Organizar os objetos por beleza estetica e trocar redes e remendos por replicas novas para uniformizar a vitrine.
  5. E) Organizar os objetos por tipo e retirar cantos e anotacoes para manter apenas itens fisicos na mostra.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a proposta que articule vestígios materiais (remos, redes, potes de barro) com práticas imateriais (cantos, sinais de maré e vento), sem reduzir os objetos a curiosidades e sem separar a vida cotidiana do ambiente.
  2. Analisando as alternativas, a proposta que faz essa articulação é a que organiza os objetos em torno de um mapa dos pontos do mangue, ligando cada objeto ao território onde é usado, e acrescenta trechos dos cantos relacionados à maré, ao vento e à pesca. Assim, o material e o imaterial aparecem juntos, no ambiente em que a vida acontece.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Organizar por valor de venda e focar em souvenirs transforma os objetos em mercadoria e os reduz a curiosidades, contrariando o pedido.
  5. C) Substituir nomes locais por códigos padronizados apaga a identidade territorial que a prefeitura quer valorizar.
  6. D) Trocar os objetos originais por réplicas novas elimina os vestígios reais e uniformiza o que deveria mostrar a história local.
  7. E) Retirar cantos e anotações deixa só o material, separando a prática imaterial que dá sentido aos objetos.
  8. Conclusão: a alternativa A é a única que une vestígios materiais e práticas imateriais dentro do território, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como os elementos materiais e imateriais se relacionam para valorizar a identidade local.

Alternativa por alternativa

A Correta

Integra artefatos, toponimia e saberes ambientais (mare/vento), evidenciando como identidade se produz no territorio.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a valorização da identidade passa pelo potencial comercial dos objetos, tratando o roteiro como fonte de renda.

Por que engana: O aluno pode focar apenas em aspectos materiais ou estéticos, ignorando a integração com práticas culturais imateriais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que padronizar e ordenar cronologicamente a coleção a torna mais científica e organizada, sem perceber que apagar os nomes locais elimina a identidade territorial.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que uma vitrine visualmente uniforme e bonita é o objetivo, substituindo os objetos reais por réplicas, o que descaracteriza os vestígios históricos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que apenas objetos físicos constituem patrimônio válido e que práticas orais como cantos devem ser separadas da exposição.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

identidade territorial e cultural

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cultura material e imaterial · identidade cultural local

📚 Reveja

estudo sobre cultura material e imaterial e sua relação com identidade local

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar apenas em aspectos materiais ou estéticos, ignorando a integração com práticas culturais imateriais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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