Ao revisar o catalogo de uma exposicao sobre a expansao para o oeste dos EUA no seculo XIX, uma curadora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao revisar o catalogo de uma exposicao sobre a expansao para o oeste dos EUA no seculo XIX, uma curadora reuniu dois trechos para discutir com o publico. No primeiro, um folheto de incentivo a colonos descreve as Grandes Planicies como "extensoes quase vazias" e afirma que a "fronteira" avanca quando cercas e titulos de propriedade substituem as trilhas, tornando a regiao "util". No segundo, um registro lakota (tradicao de contagem anual) associa o territorio a rotas sazonais de caca, locais sagrados e pactos de passagem com outros povos. O texto relata que, com as cercas, "caminhos antigos foram cortados" e que a presenca branca passou a "marcar linhas" onde antes havia zonas de uso compartilhado. A curadora decidiu destacar como a ideia de "vazio" varia conforme a forma de ocupar e reconhecer limites. Interprete os dois trechos e avalie o papel da nocao de "vazio" na definicao de territorio e fronteiras nesse processo historico de expansao.
- A) Descrever de modo neutro a baixa densidade populacional, sem efeitos politicos sobre limites e pertencimentos territoriais.
- B) Comprovar que ambos os grupos partilhavam a mesma nocao de fronteira fixa, divergindo apenas no ritmo de ocupacao.
- C) Evidenciar que o Estado buscava coexistencia, pois a categoria de vazio reconhecia as rotas e acordos territoriais lakota.
- D) Legitimar a apropriacao ao converter presencas e usos indigenas em ausencia, redefinindo a fronteira como linha de propriedade.
- E) Preservar a memoria de um modo de vida rural idealizado, priorizando sentimentos individuais diante das mudancas espaciais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o primeiro trecho com atenção. O folheto chama as Grandes Planícies de "extensões quase vazias" e diz que a região só se torna "útil" quando cercas e títulos de propriedade substituem as trilhas. Ou seja, o vazio é apresentado como justificativa para ocupar a terra.
- Leia o segundo trecho. O registro lakota descreve o mesmo território como cheio de rotas sazonais de caça, locais sagrados e pactos de passagem entre povos. Quando as cercas cortam os caminhos antigos e a presença branca passa a "marcar linhas" onde havia uso compartilhado, a fronteira deixa de ser um espaço de convivência e vira linha de propriedade.
- Relacione os dois textos. O que o folheto chama de vazio é, na verdade, a não-contagem de presenças e usos indígenas. Ao tratar esses usos como ausência, a expansão se legitima e redefine o conceito de fronteira. Por isso a alternativa D é a correta, e não apenas uma leitura possível.
- Por que as outras estão erradas. A) está errada porque ignora que o folheto usa o vazio para justificar a apropriação, não para descrever densidade de forma neutra. B) está errada porque os lakota falam em zonas de uso compartilhado, não em fronteira fixa, e as diferenças são de concepção, não só de ritmo. C) está errada porque a categoria de vazio ignorava as rotas e os acordos lakota, em vez de reconhecê-los. E) está errada porque o texto não faz idealização nostálgica do campo nem prioriza sentimentos individuais; a questão trata de poder sobre o território.
- Conclusão. A noção de vazio funcionou como instrumento político: ao apagar a ocupação indígena, transformou um território de uso compartilhado em área disponível para cercamento e titulação, o que remodelou a fronteira no processo de expansão para o oeste.
💡 Dica: Compare as visões dos dois grupos sobre o território e a noção de vazio.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que "vazio" é apenas uma descrição neutra da baixa densidade populacional, sem consequências políticas sobre limites e pertencimentos.
Por que engana: Confundir a noção de vazio como ausência neutra, sem reconhecer seu papel político na legitimação territorial.
O aluno supõe que ambos os grupos concebiam a fronteira como linha fixa e que a diferença era só de ritmo de ocupação, sem perceber que o registro lakota fala em zonas de uso compartilhado.
O aluno imagina que a categoria de vazio reconhecia as rotas e acordos territoriais lakota, quando o texto mostra justamente que essa categoria os ignorava e os apagava.
O folheto trata o espaco como vazio para justificar cercamento/titulos; o relato lakota evidencia uso e limites relacionais negados pela nova fronteira.
O aluno lê o trecho como uma valorização nostálgica do modo de vida rural e dos sentimentos individuais, deixando de lado a discussão sobre poder e apropriação do território.
Raio-X da questão
noção de vazio e território
avaliacao
conceito de território e fronteiras · perspectivas históricas indígenas
estude conceitos de território, fronteiras e perspectivas indígenas
Confundir a noção de vazio como ausência neutra, sem reconhecer seu papel político na legitimação territorial.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Ao folhear um suplemento ilustrado de um jornal norte-americano de 1870, um leitor encontra um mapa que destaca, em…
- Na entrada de uma mostra sobre expansoes coloniais, um painel coloca lado a lado trechos de epocas distintas. No…
- Por que um mesmo lugar pode ser chamado de "terra livre" e, ao mesmo tempo, de "territorio ancestral"? Em um folheto…
- No começo do seculo XX, circulavam no Sul do Brasil anuncios que prometiam lotes a familias imigrantes. Um deles…
- Entre as pecas separadas para uma exposicao sobre a expansao colonial no norte da Africa, um museu reuniu dois registros…
- Ao folhear um jornal australiano do fim do seculo XIX, uma nota comemorava a abertura de um novo trecho ferroviario e…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
