Aos poucos, uma antiga area de galpoes perto de uma estacao de trem passou a receber familias vindas de outros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Aos poucos, uma antiga area de galpoes perto de uma estacao de trem passou a receber familias vindas de outros paises. Em poucas quadras surgiram mercados com produtos importados, servicos de envio de dinheiro, placas em mais de um idioma e uma feira aos domingos. Ao mesmo tempo, aumentaram as reclamacoes sobre barulho noturno, descarte irregular de lixo e alugueis mais altos. A prefeitura intensificou fiscalizacoes em moradias coletivas e em oficinas informais, e representantes dos recem-chegados organizaram uma associacao para negociar regras de funcionamento da feira e pedir regularizacao de documentos e servicos publicos. Moradores antigos se dividiram entre apoiar a integracao e defender limites mais rigidos ao uso das ruas. A partir do texto, construa uma analogia identificando a situacao que poderia ser usada como exemplo semelhante de producao de territorialidade no mundo contemporaneo.
- A) A criacao de um parque nacional que proibe moradia e restringe usos tradicionais sem consulta aos moradores do entorno.
- B) A instalacao de uma mineradora que cerca a area e controla a circulacao apenas por regras internas e seguranca privada.
- C) A mudanca do nome de um bairro por campanha imobiliaria para atrair investimentos, mantendo os moradores fora das decisoes.
- D) A concentracao de refugiados que cria comercios, festas e associacoes para negociar reconhecimento do bairro com o poder publico.
- E) A assinatura de um tratado que fixa uma fronteira no mapa, independentemente das praticas e dos grupos que vivem na regiao.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma área que, com a chegada de famílias estrangeiras, passa a ter mercados, serviços de envio de dinheiro, placas em outro idioma e feira aos domingos. Isso mostra a produção de territorialidade: um grupo transforma um espaço em território próprio por meio de práticas sociais, econômicas e culturais. Passo 2: O texto também mostra a disputa pelo uso do espaço, com reclamações de moradores, fiscalização da prefeitura e a organização de uma associação para negociar regras da feira e a regularização de documentos e serviços. Passo 3: A alternativa D apresenta a mesma dinâmica no mundo contemporâneo: a concentração de refugiados cria comércios, festas e associações e negocia com o poder público o reconhecimento do bairro. Essa é a analogia adequada. Passo 4: A alternativa A está errada porque a criação de parque nacional é uma ação estatal de cima para baixo, sem a produção de territorialidade pelo próprio grupo. Passo 5: A alternativa B está errada porque a mineradora controla o espaço por cerca e segurança privada, sem a participação e a negociação social descritas no texto. Passo 6: A alternativa C está errada porque a mudança de nome por campanha imobiliária exclui os moradores das decisões, o oposto da organização coletiva do texto. Passo 7: A alternativa E está errada porque o tratado fixa limites formais no mapa, ignorando as práticas e os grupos locais, enquanto o texto trata justamente desses usos cotidianos. Passo 8: O gabarito oficial D está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Compare a formação de práticas, vínculos e negociações coletivas com as situações das alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que território se produz apenas por decisão estatal de proteção ambiental ou de regulamentação do uso do solo, sem ver a ação dos próprios grupos.
O aluno pode associar território apenas ao controle físico e à força (cercas e segurança privada), ignorando a dimensão social e negociada do texto.
Por que engana: Confundir territorialidade com a delimitação formal de uma área, ignorando as práticas culturais, as relações sociais e as negociações dos grupos que produzem sentido e controle sobre o espaço.
O aluno pode confundir produção de território com mudança de nome ou marketing, achando que basta alterar a denominação do lugar para criar territorialidade.
Retoma, por analogia, redes sociais e culturais, economia local e negociacao politica que produzem e disputam usos do espaco.
O aluno pode reduzir território à delimitação formal e jurídica em mapas e tratados, desconsiderando as práticas cotidianas e os grupos que habitam a região, que é o foco do texto.
Raio-X da questão
Produção de territorialidade urbana
avaliacao
Território e relações de poder · Dinâmicas urbanas e migrações
Revise como grupos sociais constroem territorialidades por meio de práticas, vínculos e disputas pelo uso e reconhecimento do espaço.
Confundir territorialidade com a delimitação formal de uma área, ignorando as práticas culturais, as relações sociais e as negociações dos grupos que produzem sentido e controle sobre o espaço.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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